2019年(春)六年级数学下册4.1扇形统计图教案3新版西师大版 .docVIP

2019年(春)六年级数学下册4.1扇形统计图教案3新版西师大版 教学内容： 西师大版六年级数学下册63页-65页例1、例2，课堂活动及练习十五的习题。 教学目标： 1.了解扇形统计图的特点、意义、作用。 2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题。 3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 教学重难点： 扇形统计图的特点,会解决问题。 教具准备：多媒体课件 教学方法：引导—自学 预习提示： 1．你在生活中那些地方见过扇形统计图? 2．扇形统计图的特点、作用是什么? 3．读了扇形统计图你会解决那些问题? 教学过程： 一、复习旧知,引入新知. 1．我们学过的统计图有那些?它们有那些特点和作用? 2．观察下面这张表(课件呈现)。 六（2）班同学“我最喜好的颜色调查表” 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数 10 2 20 8 占全班人数的百分比 （1）“占全班人数的百分比”指什么？ （2）要求这个问题，需先求什么？ （3）请每一组同学算喜欢一种颜色的人数占全班人数的百分比。 （4）各组汇报，课件显示。 3．揭示课题。 刚才，同学们从上面的统计表中，可以清楚地看到喜欢每一种颜色的人数多少，但能不能看出喜欢每一种颜色的人数占全班人数的百分之几呢？（不能）。因此我们