2019年(春)六年级数学下册《设计六一》教案 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册《设计六一》教案 （新版）西师大版 教学内容 　　教科书第76页的内容。 教学目标 　　1．联系“六一活动”情境，综合运用比例尺、可能性等知识解决实际问题，培养学生综合应用知识解决问题的能力。 　　2．感受数学知识在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。 教学准备 　　教具：多媒体课件。 教学过程 　一、联系“六一”情景，引入新课 　　1．激趣引入 　　　教师：同学们，今年的“六一”节将是你们小学成长中的最后一个儿童节，你们想为自己的童年生活留下美好的回忆吗？有什么好的提议吗？ 　　　学生自由发表自己的想法，教师适时引导开展庆祝活动。 　　2．揭示课题 　　　教师：刚才，有不少同学提到想搞庆祝活动，那么今天我们就来设计一个“六一庆祝活动方案”，行吗？ 　　　板书课题：设计“六一”庆祝活动方案 　　二、团结合作，共谋策略 　　1．了解活动涉及的各个方面 　　（1）研究需要筹备的活动。 　　　教师：要进行活动方案的设计首先就要弄清楚需要作好哪些准备？安排哪些项目？ 　　　学生自由发表自己的想法，教师适时引导并梳理出相关内容。 　　　　①文艺表演节目——唱歌、跳舞、小品、游戏等； 　　　　②场地的安排和布置； 　　　　③抽奖活动； 　　　　④记录活动——照相。 　　（2）拟定活动安排时间表。 　　教师：我们首先应制作一个合理的时间表。根据同学们各自上报的