2019年(春)六年级科学上册 4.1《校园生物大搜索》教案 （新版）教科版.docVIP

2019年(春)六年级科学上册 4.1《校园生物大搜索 》教案 （新版）教科版 教学目标： 科学概念：我们周围生活的生物是多种多样的。 过程与方法：分区域调查，认识多种多样的生物。；选用适合的工具对生物进行调查和记录。 情感、态度、价值观：感受校园生物的美丽；体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。 教学重点：会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。 教学难点：知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物；理解校园生物是多种多样的。 教学准备：分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表；为整个班级准备：校园常见生物的照片。 教学过程： 一、揭题明标： 1、校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察（意图：学生能说出名字的让学生说，如说不出名字，让学生观察动植物样子，告诉名称。引发学生调查兴趣） 2、校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查。 3、揭示课题：校园生物大搜索 二、设计调查方案 1、师：如何去调查呢（意图：引导学生制订周密的调查计划） 2、学生分组制定调查计划，汇报，师点拨： A、像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查； B、要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所