2019年(春)六年级语文下册 13《二泉映月》教案 鄂教版.docVIP

2019年(春)六年级语文下册 13《二泉映月》教案 鄂教版 一、教学要求　　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。　　　2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。　　　3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思。　　　4、了解民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神，学习作者描绘琴声的方法。二、教学重难点 1、第四自然段阿炳创作《二泉映月》的经过是教学的重点；　　2、第五自然段让学生在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解乐曲的丰富内涵，并能熟读成诵是教学的难点。三、教学时间：2课时四、前置学习要求、内容。（附后） 五、教学准备：多媒体课件　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 教学目标： 1、掌握本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 2、了解民间艺人阿炳的名曲《二泉映月》的诞生过程。 3、尝试背诵第四自然段。 教学重点： 课文第四自然段，了解《二泉映月》诞生的过程。 教学过程： 一、入情入境，导入课题　　 师：从昨天的课前预习中，我们知道了阿炳是一位历经苦难的民间音乐家，是一位被黑暗包围的盲人音乐家，他一生创作出两百多首二胡曲。《二泉映月》这首曲子代表了阿炳的最高水平。你们知道她是怎么样诞生的吗？ 二、直奔中心，联系上下文理解听泉感受