2019年(春)四年级数学下册2.3问题解决教案5新版西师大版 .docVIP

2019年(春)四年级数学下册2.3问题解决教案5新版西师大版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级（下）第141页的相关内容。 教学目标 1使学生能综合利用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。 2培养学生的分析能力、归纳整理能力。 教学重点 进一步掌握相遇问题的结构和解题思路，正确解答相遇问题。 教学过程 一、引入 教师：今天，我们要运用所学的数学知识一起来解决问题。（板书） 二、基本练习 1补充题：两列火车同时从天津和济南出发相向而行，甲火车以每时79 km的速度行驶，乙火车以每时100 km的速度行驶，经过2时相遇。 天津到济南的铁路长多少千米？ 2独立完成第141页第15题和补充题，教师巡视，抽人板演。 集体订正时，说出解题思路。 3这两道题有什么异同？（补充题是相遇问题，书上的不是，因为这两辆汽车是从同一个地出发，朝相反的方向行驶；但解题思路相同：速度和×时间=路程） 教师：在日常生活中，我们还会遇到各种各样与相遇问题相类似的问题。 三、指导练习 出示第141页第17题的相遇问题。 1理解题意 教师：想一想，题目中告诉我们王老师和李老师在相遇过程中出现了哪几种情况？你是从哪里知道的？理解相遇、相距、交叉而过的意思。 （板书三种情况） 2分析数量关系 讨论：在这三种情况下，两位老师所行的路程与他们出发地的距离有什么关系？如果有困难可以借助线段图帮助解