第三章3.4实际问题与一元一次方程(第1课时)配套与工程问题辩析.ppt

三、巩固提高 例4 为庆祝校运会开幕，七年级（1）班学生接受了制作校旗的任务．原计划一半同学参加制作，每天制作40面．而实际上，在完成了小旗总数的三分之二以后，全班同学一起参加，结果比原计划提前一天半完成任务．假设每人的制作效率相同，问共制作小旗多少面？ 分析： （1）一半同学参加制作，每天制作40面，那么全班同学参加制作，每天制作 面. （2）设共制作小旗x面，原计划 天完成任务. （3）实际完成任务分两段，第一段完成任务的三分之二，用了 天，第二段完成任务的三分之一，用了 天. （4）题目中的等量关系是： 原计划完成任务的天数－实际完成任务的天数＝1.5 三、巩固提高 例4 为庆祝校运会开幕，七年级（1）班学生接受了制作校旗的任务．原计划一半同学参加制作，每天制作40面．而实际上，在完成了小旗总数的三分之二以后，全班同学一起参加，结果比原计划提前一天半完成任务．假设每人的制作效率相同，问共制作小旗多少面？ 解：设共制作小旗x面，则实际完成任务的天数为 根据题意，得 答：共制作小旗360面. 用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程如下: 实际问题 数学问题 (一元一次方程) 实际问题的答案 数学问题的解 (x=a) 列方程 检验 解方程 四、概括整合 四、概括整合 1、配套问题中隐含着一种比例关系，