1.4 明末清初的思想活跃局面 说课课件（人民版必修三）.pptVIP

“离经叛道”的李贽 　　学生对这部份内容不是很熟悉，所以 播放代表人物的图片， 介绍他们的生平必能吸引学生注意力，激发学生兴趣。与此同时，让古典音乐在教室里静静流淌，创设古朴典雅的意境，轻轻拉动学生的思绪，引起学生共鸣。 　让学生进入思想家的内心，通过分析概括，近距离体会李贽的思想主张及其著作，感悟李贽敢于挑战权威，批判正统的勇气。 　 （2）李贽的进步思想主张 （3）李贽的代表作：《 焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等 《藏书》的命名则是由于李贽认为这部书“颠倒千万世之是非”，只能“藏之后世”的缘故。 （4）对李贽进步思想的评价 　　通过学生分组自主活动，激发学生表现自我的热情和团结协作精神。并让学生从黄宗羲的“工商皆本”中感受其创新精神；从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”中感受视国家利益高于一切的高尚品质；从王夫之的“六经责我开生面”中感受其非凡的气魄；。 2、生活在明清之际的三大思想家，他们继承了晚明进步的思想传统，反对民族压迫和封建专制主义，重视手工业、商业，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步意义。 　　通过自由开放式的教学，加强了学生之间的互动合作，有利于增强学生的自信心。 学以致用栏目增强了学生对历史的探究兴趣，并让学生油然而生传承优秀文明的使命