2019年(春)四年级音乐下册 第四单元《江南好》教案 苏少版.doc

2019年(春)四年级音乐下册 第四单元《江南好》教案 苏少版 教学目标 感受民乐合奏《江南好》。优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 分辨《江南好》的乐曲机构。 背诵白居易的《忆江南》。 重点 感受合唱的声音效果 难点 感受合唱的声音效果 关键 聆听感受 教学 准备 教师准备 一体化白板、课件、电脑 学生准备 教材 教学环节 及时间 教学内容 师生活动 复案 （2） （5） （25） （3） 导言 复习歌曲 教师伴奏学生演唱。 新授 欣赏民乐合奏《江南好》。 初听，感受乐曲的情绪。 师问：你能感觉出这是哪一地区风格的乐曲吗？ 生答：这是江南地区风格的 师：刚才我们欣赏的乐曲是民乐合奏《江南好》这是表现江南风情的优美乐曲，全曲分为两个部分，现在，我们再来欣赏一遍，请你用自己的方式分辨出这两个部分，并说一说这两个部分音乐的情绪有什么不同？ 生：欣赏乐曲，用自己的方式分辨乐曲的两个部分，（第一部分优美，第二部分欢快） 教师要求学生哼唱旋律（三段） 比较不同。 课堂小结 学生演唱 学生感受乐曲 学生回答 教师讲解 学生哼唱 分辨出这两个部分，并说一说这两个部分音乐的情绪有什么不同？ 板书设计 江南好 教学反思 又是一个江南的丝竹音乐，又是同样的民族乐器，学生能恰如其分的表现就更加美满了。 附送： 2019年(春)四年级音乐下册 第四单元《甜甜江南》教案 苏少版 教学内容： 听：“江南好”“欢乐的夜晚”“包粽子” 唱：“忆江南”“采菱” 第一课时《忆江南》 教学目标： 1、学唱《忆江南》理解词的意思，用明朗、赞美地形式进行演唱。 2、能对《忆江南》描写的景象展开想象，陶冶爱美的情趣。 3、欣赏《江南好》乐曲，感受音乐描述江南美好的景色。 教学过程： ?一、导入新课 1、（课件）同学们这是那里景色？现在请大家听赏一段音乐，听完后请你们给这段音乐起个曲名。 2、让我们亨唱音乐，回想江南美好的风景吧！ 3、读读《忆江南》这首词，想想词和我们观赏的美景有什么区别？ 二、学唱《忆江南》 1、介绍作者。 （1）你知道这首词的作者是谁吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。） （2）播放视频资料“白居易简介”；小结：白居易是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。 2、学唱歌曲 （1）听录音范唱，完整地欣赏歌曲。 （2）再回放一次，生轻轻跟唱。 （3）老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。 （4）全体跟琴正确地填唱歌词。 （5）谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱； （6）跟琴默唱旋律。 （7）指优秀生跟琴视唱。 （8）指导全体击拍正确视唱歌谱。 ?(9)全体跟琴唱歌 （10）再读这首词，感受古人读诗的风格 。 （11）跟琴学唱歌曲；歌曲处理。 三、欣赏江南民歌 1、“紫竹调” 2、“茉莉花” 3、“苏州评弹”等 四、小结 第二课时欣赏《包粽子》《欢乐的夜晚》 教学目标： 1、欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。 2、感受歌曲，跟着歌曲做律动。 3、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。 教学过程 一、了解端午民俗 同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件） 1、粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。 上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称徽州伏箬。 2、粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。 3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。 粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。在煮粽过程中不要。 4、添生水。要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。煮好以后趁热取出。吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。 二、欣赏《包粽子》 1、导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？ 2、听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？ 3、请大家跟着歌曲唱一唱； 4、创编动作，跟着歌曲进行表演。 三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏） 1、同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果是在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？ 2、请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》 3、感受到时什么情绪？这乐曲是用什么乐