2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音1 a o e教案4 新人教版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音1 a o e教案4 新人教版 教学内容 a o e 教学 目标 知识目标 认识四种声调符号，能够直接读出a o e 的四声。 情感目标 认识四种声调符号，能够正确读出a o e 的四声。 教学重点 1认识声调符号。 教学难点 2读出a o e 的四声。 教学方法 观察法、演示法、练习法。 　 教学过程 　 教学环节 教学内容流程 　 二次备课 研 读 一 组织教学 二 复习：a o e的音、形 三、观察途中小汽车在公路上的四种行驶方向的不同特点，与字母图上的调号的关系。 四、学习四声调符号以及儿歌 一声： 起音高高一路平，二声： 由低到高往上升， 三声： 先降然后再仰起，四声： 从高降到最低层。 　 自探 五、手势歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。 六、a o e 的四声练习。 1．练习a 的四声 ˉˊˇˋ 2. 练习o 的四声ˉˊˇˋ 3. 练习e 的四声ˉˊˇˋ 　 反馈 七、巩固练习：1顺读 2变序读 3个别读，齐读 　 小结 八、1、课间游戏 。2、总结这节课学会了什么？（1什么叫四声。2a o e 的四声。）3、评比。 　 附送： 2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音10 ao ou iu教案 新人教版 一、教学目标 1. 学会复韵母及ao ou iu及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。 2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 3、看图学习句子、短文，认识8个生字及组成的词语。 4、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 二、教学重点、难点 读准复韵母ao ou iu的音，认清复韵母的形，认识8个生字。教学难点 是拼读音节。 三、教具：　拼音卡片、图片、挂图、生字卡、实物投影 四、教学时间 两课时 教学过程 修改意见 第一课时 一、复习复韵母ai ei ui 1、出示ai ei ui字母卡片,学生开火车读。 2学生回忆ai ei ui 的发音方法。 学生说说自己的记忆方法，并齐读顺口溜。 复习复韵母ao ou iu 及四声 复习复韵母ao及四声 (1)、出示第一幅图，问：你们还记得这个标记在哪儿见过吗？为什么奥运会的标记用五个不同颜色的圆圈连在一起，你知道吗？xx年的奥运会在哪儿举行？作为一名中国人，当你听到北京申奥成功的消息时，你的心情怎样？现在你能用高兴、激动的心情来念“奥运会”三个字吗？ （2）、奥运会的“奥”是第四声，你会念它的第一声吗？学生发ao, （3）、老师指导发音方法，开始发a的音，紧接着舌头逐渐抬高口形收拢、变圆，发出的不是o的音，而是近似u的音。a音响而长，后面的音要轻短.。 （4）、学生练习发ao音 （5）、小组讨论怎样记ao，并启发学生编顺口溜。然后，各小组派代表汇报讨论结果。 （6）、出示ao ou iu的四声卡片，学生练习读。 2、学习复韵母ou及四声，（教学方法同ao）发音方法指导：ou,开始发o音，接着唇形逐渐收拢，发出u 的音。O音响而长，u音轻而短。 、iu及四声,（教学方法同ao）发音方法指导：iu ，先发i 的音，然后逐渐过渡ou，口形由扁到圆。 三、指导学生写ao ou iu 1、老师在四线格上范写。 2、学生练习各写三个，老师巡视，辅导，写得好的同学奖励红花，并及时展示。 四、学习声母与ao ou iu组成的拼音。 1、出示声母与ao ou iu 组成的两拼音，先由学生分小组练习，然后指名汇报拼读情况，老师正音，并根据音节组成词语指导学生拼读。 示声母j q x 与介母i复韵母ao ou iu 的三拼音节。指导发音方法：声轻介快韵母响。学生练习发jia qia xia，然后出示音节卡，让学生练习拼读不同声调的音节。 五、课中休息 六、巩固练习 1. 学生自己试读字母、试拼音节。 2、看图找合适的音节贴在下面。 3、拼读音节，找出自己喜欢的图案领回去。 4、读儿歌，找出会拼的音节，指出哪些是三拼音节，让学生反复拼读。 七、小结（和学生一起总结） 师：这一课，我们主要学习了三个复韵母，（学生接：ao ou iu）会拼读了很多音节，还会写了三个音节（学生接：ao ou iu）。小朋友又学了好多知识，祝贺你们。 第二课时 一、课前复习： 1、卡片认读并组词：大、马、鸡、子、水。 2、卡片开火车读：ao、ou、iu的四声。 3、音节拼读：xiao、mao、gou、rou、niu、cao、you、jiu、hao。 二、认识8个汉字 1、小朋友，你最喜欢什么动物？为什么？我们来看看动物们喜欢什么，好吗？ 2、打开书P29：请你看看图，读读句子和儿歌，你知道了什么？ （1）电脑打出书中图示的动画内容，指名学生发言，相机出示要认识的8个汉字。 （