2019年(秋)一年级语文下册课文517小熊和小鹿教案语文S版 .doc

2019年(秋)一年级语文下册课文517小熊和小鹿教案语文S版 教学 要求 1.认识本课生字,会写生字。认识新偏旁“心”“走”。 2.正确、流利地朗读课文。自主积累词语。 3.了解课文内容,懂得人与人交往最重要的是讲信用,鼓励自己在生活中做守信用的人。 重点 难点 1.认识本课生字。 2.朗读课文,了解课文内容。 3.会写生字,认识新偏旁“走字旁”和“心字底”。 4.懂得人与人交往最重要的是讲信用,鼓励自己在生活中做守信用的人。 教学 课时 　　两课时。 字词导读 字词导读 ? ①美滋滋:形容很高兴或很得意的样子。一yì天tiān早zǎo上shɑnɡ,妈mā妈mɑ要yào带dài小xiǎo熊xiónɡ去qù奶nǎi奶nɑi家jiā。小xiǎo熊xiónɡ乐lè得de直zhí打dǎ,美měi滋zī滋zī①地de说shuō:“太tài好hǎo了le!我wǒ正zhènɡ想xiǎnɡ奶nǎi奶nɑi呢ne。”[句导读:“ ①美滋滋:形容很高兴或很得意的样子。 段导读:小熊听说去奶奶家,高兴得不得了。 ②答应:应允;同意。突tū然rán,小xiǎo熊xiónɡ想xiǎnɡ起qǐ了le什shén么me,对duì妈mā妈mɑ说shuō:“我wǒ不bù能nénɡ去qù奶nǎi奶nɑi家jiā了le。我wǒ答dá应yinɡ②了le小xiǎo鹿lù,今jīn天tiān一yì起qǐ去qù种zhònɡ树shù。 ②答应:应允;同意。 段导读:小熊突然想起自己答应小鹿“今天一起去种树”,于是告诉妈妈不去奶奶家了。 ③商量:交换意见。妈mā妈mɑ和hé他tā商shānɡ量lianɡ③:“明mínɡ天tiān再zài去qù种zhònɡ树shù行 ③商量:交换意见。 段导读:妈妈希望小熊明天再去种树。 “不bù行xínɡ,我wǒ答dā应yinɡ过ɡuo在zài家jiā等děnɡ他tā。”[句导读:小熊想答应过别人的事,一定要努力做到。小熊是个说话算数的孩子。读这句话时要重读,读出坚决的语气。] 段导读:小熊坚持要在家里等小鹿。 妈mā妈mɑ走zǒu了le。 小xiǎo熊xiónɡ等děnɡ啊ɑ等děnɡ,等děnɡ了le很hěn久jiǔ,妈mā妈mɑ都dōu回huí来lɑi了le,可kě是shì小xiǎo鹿lù还hái没méi有yǒu来lái。小xiǎo熊xiónɡ失shī望wànɡ④极jí了le。 ④失望:希望未实现而不愉快。 段导读:熊妈妈走了,小熊在家里等小鹿,等了很久小鹿也没来。 　　第一部分(第1~6自然段):小熊为了等小鹿没有去奶奶家,是个守信用的好孩子。 这zhè时shí候hou,小xiǎo鹿lù的de爸bà爸bɑ来lái了le。他tā说shuō:“小xiǎo鹿lù今jīn天tiān发fā高ɡāo烧shāo,住zhù院yuàn了le。他tā让rànɡ我wǒ来lái说shuō声shēnɡ‘对duì不bu起qǐ’。”[句导读:小鹿当时想答应别人的事如果做不到,就要及时告诉人家并说明不能去的原因。] ⑤赶紧:急忙,连忙。⑥看望:探望;问候。小xiǎo熊xiónɡ赶ɡǎn紧jǐn⑤说shuō:“没méi关ɡuān系xi。明mínɡ天tiān我wǒ还hái要yào去qù医yī院yuàn看kàn望wànɡ⑥小 ⑤赶紧:急忙,连忙。 ⑥看望:探望;问候。 　　第二部分(第7、8自然段):讲小鹿生病住院了,他让爸爸去告诉小熊,说声“对不起”;小熊表示理解,并说第二天去看望小鹿。 ⑦都:表示总括。如:我们都爱踢足球。⑧信用:能够履行诺言而取得的信任。妈mā妈mɑ高ɡāo兴xìnɡ地de说shuō:“你nǐ和hé小xiǎo鹿lù都dōu⑦是shì守shǒu信xìn用yònɡ⑧的de好hǎo孩hái子 ⑦都:表示总括。如:我们都爱踢足球。 ⑧信用:能够履行诺言而取得的信任。 　　第三部分(第9自然段):妈妈夸小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 1.认识本课生字。 2.朗读课文,了解课文内容。 3.懂得人与人交往最重要的是讲信用,鼓励自己在生活中做守信用的人。 生字、新词卡片。 一　导入新课 1.今天我们一起学习第20课,请同学们齐读课文题目。(板书课文题目) 2.他们之间发生了一件什么事情?学完课文之后你就明白了。 二　初读课文,了解大意 1.老师范读课文,学生边听边用手指着书。 2.请大家用自己喜欢的方式读课文,可以自己读,也可以和同学一起读,注意把课文读正确,读完之后把生字、新词画出来,再读一读。 三　老师反馈学习字词的情况 1.出示生字、新词卡片,采取多种形式,让学生认读。 小熊　小鹿　答应　商量　发高烧　赶紧　没关系　好孩子 2.学生能够准确读出生字、新词,一定也可以把课文读通顺。自己朗读课文,不仅把字音读准确,还要把句子读通顺。