2019年(秋)三年级语文上册《爸爸，我恨死了你的猎枪》教学设计 沪教版.doc

2019年(秋)三年级语文上册《爸爸，我恨死了你的 猎枪》教学设计 沪教版 教学目标 1 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。 2能正确、有感情 地朗读课文。能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。 3 能体会作者热爱动物、热爱大自然的美好情感，并能激发起学生保护动物、爱护环境的意识。 教学过程 理解课题，课题质疑。 1 揭示课题，理解“恨死”一词。 （1）朗读课题。 （2）用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。 （3）有感情朗读课题。 2 课题质疑。 “为什么作者 恨死了爸爸的猎枪？” 二、读文解疑，学习1、2小节，体会作者对爸爸猎枪之恨。 1 根据要求，自读课文，小组交流。 要求：（1）读准字音，不加字，不漏字。 （2）边读边思：联系课文的相关小节，思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪？ （3）组内交流。 2 朗读课文，注意字音的纠正。 3 联系课文 解疑，想象说话，理解词语，体会作者对爸爸随意伤害小动物之恨。 （1）联系课文相关小节（1、2小节），交流反馈。 ——板书：击伤一只美丽的翅膀 冬天伤害小鸟小兽们 （2）选择性想象说话。 ①如果被爸爸猎枪击伤的这只美丽的翅膀是一只蝴蝶或是一只小鸟的，蝴蝶和小鸟的命运会是怎么样的呢？ ②寒冷的 冬天，爸爸的猎枪响起，击中或击伤了小鸟小兽们，他们的命运又会怎样呢？ （3）穿插 理解“枪瘾”。 引语：小动物们在爸爸的枪口下，呻吟着，可是爸爸却全然不顾。只要一看到这些动物们，他就忍不住拿起猎枪。课文中有一个词概括了爸爸喜欢用猎枪打猎这一特性——枪瘾，这是一种可怕的嗜好。 ① 朗读 词语“枪瘾”。 ② 观察“瘾”字形——部首“疒”；积累相同部首汉字。 （4）小结：爸爸 的枪瘾，使许多的小动物失去了自由，失去了生命，为此我恨死了爸爸的猎枪。 4 有感情朗读1、2小节。 （1）学生 朗读，教师做多元化的评价。 三、定向质疑，默读解疑，体会作者对动物的深深关爱。 1 引导板书质疑。 导语：课文中写道，爸爸用猎枪击伤了一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔了。 随机板书： 击伤 一只美丽的翅膀 梦 再也不能飞翔 看着 板书，你有什么疑问？ 预测 学生的质疑：①“我”的梦是什么？ ② 为什么 爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔？ 引语：为了知道“我”的梦是什么，我们首先要了解“我”对爸爸有哪些希望？学习课文的3、4小节。 2 默读课文，思考问题。 默读课文3、4小节要求：（1）不出声，不动唇，字字过目。 （2）边读边思：“我”对爸爸有哪些希望？ （3）用以下句式，组内交流。 ——“我”希望爸爸……，希望爸爸…… 3 交流“我”对爸爸的希望，感受作者的童真，有感情朗读3、4小节。 （1）根据句式交流“我”对爸爸的希望。 ①深入思考：“我”是爸爸的儿子，平日爸爸会怎么照顾我？ 如果 爸爸把小鸟、小兔想象成他的儿子，会怎么对待他们呢？ ——根据学生回答板书：让 爸爸心中充满善良 （2）有感情朗读3、4小节。 ①同桌朗读准备。 ②交流朗读，师生评价。 评价标准：读准字音。 读出作者心中美好的愿望。 4 小组讨论、交流。 ①“我”的梦 是什么？ ② 为什么爸爸 用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔？ 5 你觉得这是个 怎样的孩子？ 板书小结：作者 心中埋藏着一份爱——对小动物的爱！为此当爸爸用猎枪伤害小动物时，作者 恨死了爸爸的猎枪；希望爸爸枪瘾来了时，把自己当成猎枪抗在肩上，希望爸爸 把自己想象成一只小鸟，一只小兔，这样爸爸心中就充满了对小动物们的爱，小动物们 能快乐的生活，这就是作者心中美丽的梦。 作者的梦实现了，就如同 长上了一对美丽的翅膀，自由飞翔于空中。 6 小组竞赛，有感情朗读全文。 板书设计： 爸爸，我恨死了 你的猎枪 （恨透） 击伤 一只美丽的翅膀 冬天伤害小鸟小兽们 梦 ？ 再也不能飞翔 让爸爸心中充满善良 让小动物们快乐生活 热爱小动物 训练 材料 1 为 加点字，圈出 正确的音节。 枪瘾 （yǐn yǐnɡ ） 善良 （sàn shàn ） 猎枪 （lèi liè ） 野兽 ( shòu sòu ) 2 填上 合适的词语。 （