2019年(秋)三年级音乐上册 第七单元《爷爷为我打月饼》教案 苏少版.doc

2019年(秋)三年级音乐上册 第七单元《爷爷为我 打月饼》教案 苏少版 教学目标：1. 感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。2. 节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。3. 欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。4. 竖笛“小宝宝要睡觉”。教学重、难点：学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。教学过程：一、感受节奏1. 教师放音乐、做律动。 学生拍手律动进教室。今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看……2. 出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。提问：你们都喜欢哪些动物？让同学模仿动物叫声，并拍一拍。3. 鸡：叽叽叽.? ? ××××××用木鱼敲击节奏。鸟：吱吱.? ?? ?××用鼓敲击节奏。喜鹊：喳喳.? ?? ?××××三角铁敲击节奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.??××××××××沙槌敲击节奏。二、欣赏“映山红”1. 同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的《映山红》。2. 这首作品表达了什么情绪？三、歌曲1. 放录音：让我们来感受一下当年音乐的情绪。（爷爷为我打月饼）提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有趣。2. 伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。3. 视唱歌曲的旋律。4. 按节奏凑词：轻声模唱歌词。5. 随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。四、音乐创编活动学生分两组进行创编表演活动，边歌唱边表演。第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。第二组：编舞，用舞蹈表演。五、表演：架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。六、竖笛“小宝宝要睡觉”1. 学习连音奏法，以5 6 7 三个音进行练习“小宝宝要睡觉”。2. 学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再吹一吹。七、小结 在音乐声中结束本课。 附送： 2019年(秋)三年级音乐上册 第七单元《爷爷故事 多》单元教案 苏少版 教学内容：听《映山红》 唱《爷爷为我打月饼》 教学目标： 1、能用自然的歌声富有感情地演唱歌曲。感受革命年代老一辈革命者对孩子们的深切关爱。 2、引导学生正确掌握曲中的附点音符、休止符和衬词的唱法。 3、认识反复跳跃记号，和它的作用。 教学重点：通过歌曲学唱、影片欣赏等形式深入理解歌曲的内容，体会革命年代红军爷爷和孩子们之间的浓浓情意。 教学难点：歌曲中附点音乐、休止符和衬词的唱法。 教学过程： 节奏游戏（化解歌曲难点） 师：游戏《请你像我这样做》 教师拍击，学生模仿 1.XX XX XX XX || 2.X . X X 0|| 师：看来这两条简单的节奏难不倒同学们。老师将刚才两条节奏连了起来，你还能拍一拍吗？XX XX XX XX |X . X X 0|| 师：看了这条节奏谱，你有什么发现？ 附点构成了一长一短的节奏。叫附点节奏 注意休止符的准确停顿，用手按拍表示休止。 出示曲谱：22 22 35 16 | 2. 3 2 0|| 用lu 模唱，注意口型，声音竖起来。 新歌教学 师：同学们，刚才模唱的这条旋律就藏在一首好听的歌曲中，仔细聆听，找一找。 1.听歌曲，感受情绪 2.交流得出答案（模唱的是歌曲第一句） 师：八月十五是什么节？在这静谧而美丽的中秋之夜，有一位爷爷在忙什么？ 揭题 3.熟悉歌词，了解歌曲内容 a有节奏读歌词 b边做声势，边和老师合作读一读。 c伴着音乐边拍边念。 4.教师范唱第一段，学生无声唱。 5.分句学唱 找乐句，找难点，解决难点，指导唱法 6.学生随琴唱第一乐段 7.学生自主学唱第二乐段 A引导完整聆听思考：两段结尾是否一样？ B认识反复跳跃记号的唱法 C齐唱第二段歌词 8.看视频，了解影片《啊！摇篮》所讲述的故事。想一想，这首歌应该用怎样的情绪来演唱？ 9.完整演唱全曲 10.加入衬词唱一唱。感受衬词在歌曲的作用。 11.随伴奏演唱歌曲 听《映山红》 1．观看《闪闪的红星》相关片段，理解歌曲的革命故事背景。 2．在《映山红》的音乐声中有感情地朗诵歌词 3．跟着歌曲录音轻声地哼唱。 4．看影片，听歌曲。在不同的情节中，歌曲表现了怎样不同的情绪？ 四、小结 第二课时 教学内容：1、歌曲《儿童团放哨歌》 2、听《中国少年先锋队队歌》 教学目标： 1、学唱《儿童团放哨歌》，感受音乐的基本情绪，能用自然饱满的声音演唱歌曲并能随音乐即兴表演，了解休止符在音乐中的作用以及进行曲的风格特点。 2、通过听唱《中国少年先锋队队歌》，了解儿童团与少先队的关系，进行思想与音乐文化的传承教育。