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2019年(秋)六年级英语上册 Unit6 Keep our ci
ty clean(第一课时)教案 译林版
教学内容
Unit6 Keep our city clean
教材版本
译林版
教学课时
共 4 课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
学生能够掌握三会单词:air、smoke、rubbish、messy、dead、moveaway from|bin、plant、more。四会单词:keep、clean、make、dirty。
2.学生能够掌握句型What makes ...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.What can we do ?We can ...及其答语。
3.学生能够运用所学的句型讨论污染和环保的话题,提高语言综合运用能力。
教学重点
学生能够掌握四会单词:keep、clean、make、dirty。
2.学生能够掌握句型What makes ...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.What can we do ?We can ...及其答语。
教学难点
学生能够掌握句型What makes ...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.What can we do ?We can ...及其答语。
教学准备
PPT
教 学 过 程
修注栏
Step 1 Free talk
1、Greetings
Sing a song 《Two little blackbirds》
利用多媒体播放歌曲,然后给出几个关于鸟的问题,要求学生讨论,引出本单元的话题。
Step 2 Presentation
1 .T:Do you like birds?
Where do they live?
What city do the birds like ?
Show two pictures of the cities to the Ss.The city A is beautiful .The city B is dirty.
2、Show the picture of The city A .
T:What do you think of the cities ?Is the city clean ?
Ss:Yes,it is.
Fill in the blanks.
The ___ is clean.The ___ is clean.
The ___ is clean.The ___ are ___.
学习新授单词 clean、air。
Show the picture of The city B .Ask and answer and fill in the blanks.学习新授单词dirty、messy、 rubbish。
这一环节通过两个城市的对比,提出问题让学生小组合作思考、讨论,在小组中,每个学生都有发言的机会,也能够互相学习,充分体现学生在课堂中的主体地位。
T:What will the dirty city take to us ?(disease death )
出示:Keep our city clean
5、 Watch cartoon and answer the questions:
Q1:What makes our city dirty?
Q2:What can we do to keep our city clean ?
6 、Read the story time and work in groups.
a.四人一组进行讨论,针对两个问题对文中的重点句子做出标记。
b.以小组讨论,根据自己的思路图,练习复述。
c.讨论过程中遇到的困难,小组成员之间要互帮互助,共同解决。
(充分发挥小组合作的优势,小组成员互相帮助,主动参与到学习活动中)
7、分组展示,选择以下形式:
1、派一名学员发言
2、以对话的形式共同完成
Step 3 Practice
Ask and answer
2、Read and write
3、Read in groups (小组内自己确定朗读方式,可以是齐读,组长带读,分角色读。)(学生自己选择学习的方式,更能调动他们的积极性)
Step 4 Consolidation
1、Look and act
a小组内看图讨论
b组长分配好角色,练习表演,比一比哪组表演的最好。
(组内分工明确,同学之间互相激励,小组之间互相检查评价)
Look and write
Look and say (出示房间的图片,小组讨论、展示)
A: What make(
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