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重庆市九龙区杨家坪中学11-12学年高二10月月考(物理)
2019年(秋)六年级音乐上册 第五单元《南国风情》教案 苏少版
2019年(秋)六年级音乐上册 第五单元《南国风情》教案 苏少版
课 题
第五单元 南国风情
教 时
第1 课时
教学目标
⒈充分感受广东音乐的风格特点,了解相关文化。
⒉学会用自然的声音,欢快地情绪演唱该曲。
⒊欣赏更多的广东音乐。
教学重点
听《步步高》能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。
教学难点
在听熟乐曲的基础上,跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱。
教学准备
琴 光盘
教 学 思 路
二次备课或反思
一、激趣导入
⒈同学们,今天老师给大家带来了一件乐器(高胡)
⒉谁能来试着演奏这件乐器。
⒊高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮,它是由二胡改造而成,也称粤胡。你可知道“粤”是我国哪个省的简称。(广东)
⒋介绍其它乐器。秦琴、扬琴? (出示图片)
⒌有一位广东的作曲家吕文成,创作了很多用以上这些乐器演奏的乐曲,接下来让我们欣赏他的代表作《步步高》
二、赏析结合
⒈这音乐情绪如何。
⒉你能用一个“lv”字来跟着模唱,感受此曲的欢快吗?
⒊播放《步步高,新春到》
歌曲描绘了什么样的意境?
②能否用线条或色彩来记录你听到的音乐。
③指导学生跟琴摸唱。
④完整哼唱该曲。
⒋再听《步步高,新春到》,为歌曲配上声势动作,划拍子。
三、拓展
1.广东音乐的特点:流行于广东地区的丝竹乐,主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮,曲调流畅优美,节奏活泼明快。
2.听其它作品如:《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等。
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板 书 设 计(反思)
上 课 日 期
课 题
第五单元 南国风情
教 时
第2 课时
教学目标
⒈能作优美抒情的情绪演唱《五指山歌》。
⒉能将《五指山歌》与《军民团结一家亲》进行对比。
⒊能模仿斗笠舞的基本动作。
教学重点
学唱《五指山歌》
教学难点
延长音的唱法与作用。
教学准备
琴 光盘
教 学 思 路
二次备课或反思
一、导入
出示地图,让学生找一找海南岛的位置,欣赏岛上风光,了解黎族的风土人情。
二、学唱歌曲
⒈范唱。
⒉思考延长音的的作用。
可通过对比方式。
⒊通过模唱学会唱延长音。
注意延长音要唱得饱满,连贯、时值准确,收放一致。
⒋在延长音处加入衬词。
⒌讨论如何能更好体现歌曲和意境,试着做一做。
三、欣赏《军民团结一家亲》
⒈介绍剧情。
⒉听赏。
⒊比较与《五指山歌》的异同之处。
⒋学跳斗笠舞的基本动作
板 书 设 计(反思)
上 课 日 期
\
课 题
第五单元南国风情
教 时
第3 课时
教学目标
学唱广东民歌《牛角出来尖对尖》,尝试用广东方言演唱,通过音列排序,探究歌曲的旋律特点,并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。
教学重点
探究歌曲的旋律特点,并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。
教学难点
探究歌曲的旋律特点,并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。
教学准备
琴 光盘
教 学 思 路
二次备课或反思
学唱《牛角出来尖对尖》
采用接龙方式学唱歌谱。第四乐句节奏放宽,结束音“sol”三拍要唱足,既是反映问者提问时得意的心态,又能体现答者回答后神气的神情,是把握歌曲神韵的关键。
进入对歌游戏。
根据这首歌的歌词和学生进行对歌练习,让学生充分体验对歌的情境,帮助学生理解歌词的含义,更主要的是培养学生的思维方式。
例如:何物出来尖对尖?牛角出来尖对尖?
何物出来钳对钳?虾辣出来钳对钳。
采用师生对唱、生生对唱、一问一答、男问女答等不同的方式,激发学生的学习兴趣和表现欲。
教师总结民间歌曲的内容来源于生活来源于劳动。
根据《牛角出来尖对尖》的特点,结合学生已有的生活经验,进行歌词编创练习,拓宽学生的视野。
露一手:舞蹈“斗笠舞”。
观看芭蕾剧《红色娘子军》选曲“斗笠押”的视频片段,感受其动听的旋律。
听辨舞剧选段的旋律取材于黎族民歌《五指山歌》的音乐元素。
启发学生从舞蹈中观察乡亲们编斗笠送红军战士的场景。
跟随视频学跳斗笠舞的基本动作。
5.分组进行表演,请学生进行自评与互评,激发学生的学习热情。
板 书 设 计
上 课 日 期
课 题
第五单元 南国风情
教 时
第4 课时
教学目标
学习演奏歌舞剧《刘三姐》选曲,感受壮乡山歌独有的韵律,能正确奏出跨小节切分音,并能有效地控制气息以便吹奏出较长的乐句。
教学重点
竖笛演奏时颤音要做到自然均匀。
教学难点
竖笛演奏时颤音要做到自然均匀。
教学准备
琴 光盘
教 学 思 路
二次备课或反思
欣赏歌舞剧《刘三姐》选曲“对歌
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