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重庆市九龙坡区10-11学年高一下期末数学练习题
2019年(秋)六年级音乐上册 第八单元《阳光年华》教案 苏少版
1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表现歌曲活泼、热情、生
机勃勃的情绪。
2、初步感受二声部,并唱一唱
重点:
演唱歌曲《七色光之歌》,初步感受二声部。
难点:
1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。
2、唱准波音、下滑音,把握休止符时值。
第一课时
一、学唱《阳光年华》:
1、唱一唱:注意附点音符、前倚音,高音的位置等。
2、配乐朗诵歌
词:要有不甘示弱的自信和积极向上的进取。
3、处理歌曲:用什么样
的强弱关系,速度和演唱形式的选择,指导学生细腻地表达歌曲的丰富
情感。
二、欣赏《初升的太阳》:
1、导入:知道我们每天做的广播操的音乐名称吗?《初升的太阳》,
今天我们来听赏一首与它同名的乐曲,听一听它是什么乐器演奏的?旋
律的感觉如何?
2、初听乐曲:听后师生交流。
3、介绍乐器:马头琴
4、听赏马头琴版、演唱版的《在水一方》:对比两种形式的不同效
果。
5、说一说马头琴演奏特点:马头琴音色柔和、浑厚、淳美、深沉等浓
郁的草原特色,善于演奏柔和细腻的抒情乐曲,特别适合于演奏悠长辽
阔的旋律。
6、再听《初升的太阳》:合唱版和马头琴版,体会乐曲的段落,第一
段自由的散已规整为为舒缓的四三拍节奏,马头琴的音色与演奏方法在
人声的基础上又有所发挥,前后增加了重担呈现的欢乐热烈的草原牧歌
式的曲调,形成对比性的带再现的三段体,丰富了对象征自由幸福的阳
光的渴望与赞颂。
三、学唱《阳光年华》:
1、谈话:听了《初升的太阳》感受如何?幸福生活来之不易,青春值
得珍惜,用什么样的心情和行动度过。
2、用歌曲来表达出青春少年对
未来充满希望和信心的思想感想。
第二课时
歌曲:七色光之歌
教学内容:
欣赏歌曲:七色光之歌
一、教学目标:
1、用自然轻快的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表达积极向上的生活热情与愉悦。
2、感受歌曲带来的律动感觉,能模仿歌曲的节拍舞蹈动作进
行表演,表达歌曲向往多彩多姿的生活喜悦之情。
二、教学重点:
自然轻快的声音演唱歌曲《七色光之歌》。
难点:感受歌曲带来的律动感觉,能模仿歌曲的节拍舞蹈动作进行表
演。
第二课时
教学内容:演唱歌曲:七色光之歌
教学目标:用自然轻快的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表达积极向上的生活热情与愉悦。
教学重点:
1、感受休止拍的节奏、四度音程的演唱。
难点:感受休止拍的节奏、波音的演唱、四度音程的演唱。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
提问:同学们,生活中有很多种颜色,请告诉老师,你能说出几
种?你见过彩虹吗?彩虹有多少种颜色?
引导学生说出七种颜色:红黄蓝橙绿紫青等颜
今天我们一起来学唱歌曲《七色光之歌》。
二、新授内容:
1、聆听全曲。初步感受歌曲的情绪和旋律特点。
2、复听歌曲并回答问题:请学生说说歌曲的情绪是什么?
3、反复聆听、跟着演唱,练习准确演唱歌。
三、课堂小结:
通过演唱歌曲,感受生活热情和愉悦。
第三课时
教学内容:演唱歌曲:七色光之歌
教学目标:用自然轻快的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表达积极向上的生活热情与愉悦。
教学重点:
3、用自然轻快的声音学唱歌曲《七色光之歌》。
4、感受休止拍的节奏、四度音程的演唱。
难点:
感受休止拍的节奏、波音的演唱、四度音程的演唱。
教学过程:
一、聆听并演唱歌曲。活泼欢快的演唱歌曲表达歌曲积极向上的生活景象。
二、有感情地演唱歌曲。
歌曲的调式是什么?这是一首几段体结构的歌曲?每段有几个
乐句?哪个地方是切分节奏?波音处的演唱与没有波音的比
较?
有感情的演唱歌曲。
歌曲的旋律是:跳跃的、连贯的。歌曲的情绪是:温暖的、欢快的、充满朝气的
休止拍节奏对表现情绪有什么意义?
你能找出歌曲中哪里有四度音程的节奏?
三、尝试唱唱歌曲的曲谱。
四、我来跳跳。
跟着书上图片的四组基本舞蹈动作。
学习模仿,
注意脚步和手位
的正确姿势。
配合歌曲《七色光之歌》,用学会的动作进行表演。
第四课时
歌曲《四季童趣》
教学目标:
1、通过学唱歌曲《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景,激发学生感受生活、热爱生活。
2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
3、通过气息练习、断奏练习、旋
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