2019年(秋)四年级音乐上册 第8课《狐假虎威》教案 湘艺版.doc

2019年(秋)四年级音乐上册 第8课《狐假虎威》教案 湘艺版 一、活动目标： ?1、体会狐假虎威的含义，明白其中的道理。 2、学习表演游戏“狐假虎威”，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。 3、与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。 二、活动准备 ?1.、熟悉《狐假虎威》的成语故事。 ?2.、狐狸、老虎图片各一张，狐狸、老虎头饰各一个。小动物头饰若干。森林背景 ?3.、音乐伴奏。 三、活动过程 ?1、师幼一起复习故事《狐假虎威》。老师讲，幼儿听，注意在狐狸和老虎对话时的语气要凸显出来。 ?2、回忆并学习狐狸和老虎的对话。狐狸见到老虎的时候，对老虎说了些什么？老虎又说了什么？你们能记住吗？ 谁来说一说？你们记住了几句，我来念一遍，请你们仔细听，看你们能记住几句。 3、选择一个角色，用有感情的声音表现狐狸和老虎 （1.）第一次练习对话（出示老虎、狐狸的头饰）请愿意表演狐狸的小朋友坐在左边，愿意表演老虎的幼儿坐在右边。 幼儿自主选择角色，坐在相应的座位上。现在狐狸和老虎进行对话，当狐狸说话的时候老虎要安静地听，当老虎说话的时候狐狸要安静地听。 （2.）第二次练习对话。狐狸说话时的声音是怎么样的？老虎说话时的声音又怎么样？下面我们用不同的声音来表现狐狸和老虎，让别人一听就知谁是狐狸，谁是老虎。 （3.）第三次练习对话狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。 作呢？谁来学一学？我们再来表演一次，注意把声音、表情、动作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。 ?4、游戏“狐假虎威” （1.）师幼一起玩游戏的前半部分。 现在我们来玩狐假虎威的游戏。你们要想好自己扮演谁。记住要把对话说清楚，并用动作表现出来。 （2.）师幼完整游戏。狐狸与老虎对话的最后一句是“看他们怕我还是怕你！”这个“他们”指的是谁呀？接下来我们玩的游戏中要增加小动物的角色。小动物们看到狐狸和老虎在一起，非常奇怪。咦，狐狸和老虎怎么在一起呢？于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了它们，一回头，小动物们就怎么样了？你要当什么小动物就来表演这个动作吧，我们一起听音乐，仔细听什么时候小动物停下来了。当老虎和狐狸回头时，小动物就要原地不动。如果被发现，就会被老虎抓住吃掉 教师小结：从狐狸的声音上就可以知道狐狸是一个狡猾的动物。而大老虎呢！是一个凶猛而且没有头脑的动物。这个故事告诉我们，做事情一定不要别人夸你了，就骄傲自满，沾沾自喜。对于那些像狐狸一样仗着老虎的威风欺负别人的人，我们应当学会识破他们。 附送： 2019年(秋)四年级音乐上册 第9课《铁路修到苗家寨》教案 湘艺版 教学内容： 演唱《铁路修到苗家寨》听赏《苗岭连北京》 　　　　3、音乐活动： 教学目标： 1、体会瑶山人民喜庆火车通到瑶山寨时所流露出好奇、兴奋、喜悦的心情，指导学生运用优美、甜润的歌声来表达歌曲的情绪。 2、通过听赏，初步感受手风琴的音色及其丰富的表现力和演奏技巧。 3、认识小节线和终止线。 重难点：区别瑶、苗民歌特点。 掌握节奏： 教学过程： 第一课时：学唱歌曲《铁路修到苗家寨》 要求：活泼轻快地演唱。 进行： 1、听前奏，感受火车开动的声音，揭示歌曲主题。 2、练习节奏难点： 3、按节奏朗读歌词。 4、听范唱。 5、复习F调音阶，随音乐哼唱歌谱。 6、演唱歌曲，指导学生适时换气。 7、歌曲处理： 第一乐段轻快跳跃有弹性，力度中弱。 第二乐段 音域扩展，用自豪、兴奋、欢快的情绪来表现，力度中强。 8、器乐吹奏：回家练吹本课歌曲。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！