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重庆市名校联盟2012-2013学年高一下学期期中联考语文试题含答案
2019年(秋)季版二年级语文上册第四单元夏日田园杂兴教案教科版
教材分析?
《山亭夏日》是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日,夏日的山亭,为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。《夏日田园杂兴》是他退居家乡后写的一组田园诗,共60首,描写江南农村一年四季的景色和农民的生活,是我国古代田园诗中优秀作品《夏日田园杂兴》即其中的一首。
学生学情分析
?对于古诗的学习,学生已经有基础,所以学习这首诗学生不会有较大的难度。
教学目标
1.通过朗读,读懂诗句,想象诗中的景象和意境,体会夏日山亭和田园风光的美丽。
2.背诵两首古诗。
3.认识10个生字。
教学重点难点
1.朗读并背诵两首古诗。
2.想象诗中的景象和意境,激发学生热爱大自然的情感。
主要的教学模式:目标导学法。
教学准备:
教师:录音机、磁带。
学生:搜集古诗。
学习目标:
1.我会背诵两首古诗。
2.我会认6个生字。
教学环节:
一、导入
直接导入,板书课题。
出示学习目标。
二、新课
1.看画面,引导学生说说画上的景物,出示古诗题目。
2.初步了解诗作者。
3.初读古诗,整体感知古诗大意。
(1)自由读,借助拼音读准字音。
(2)自由读,圈出不理解处。
(3)小组读,合作学习,解决提出的问题。
4.再读古诗,想象诗歌画面
(1)自由读,想象画面。
(2)自由组合与学习伙伴合作读。
(3)配乐朗读,想象诗歌描绘的景象和意境。
5.感情朗读、背诵。
6.检查识字
三、扩展
积累描写风光的古诗。
四、当堂训练
练习背诵古诗。
板书设计
第一句写绿树浓阴
第二句写池塘倒影
第三句写微风拂动
第四句写蔷薇飘香
附送:
2019年(秋)季版二年级语文上册第四单元山亭夏日教案教科版
教材分析?
《山亭夏日》是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日,夏日的山亭,为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。《夏日田园杂兴》是他退居家乡后写的一组田园诗,共60首,描写江南农村一年四季的景色和农民的生活,是我国古代田园诗中优秀作品《夏日田园杂兴》即其中的一首。
学生学情分析
?对于古诗的学习,学生已经有基础,所以学习这首诗学生不会有较大的难度。
教学目标
1.通过朗读,读懂诗句,想象诗中的景象和意境,体会夏日山亭和田园风光的美丽。
2.背诵两首古诗。
3.认识10个生字。
教学重点难点
1.朗读并背诵两首古诗。
2.想象诗中的景象和意境,激发学生热爱大自然的情感。
主要的教学模式:目标导学法。
教学准备:
教师:录音机、磁带。
学生:搜集古诗。
学习目标:
1.我会背诵两首古诗。
2.我会认6个生字。
教学环节:
一、导入
直接导入,板书课题。
出示学习目标。
二、新课
1.看画面,引导学生说说画上的景物,出示古诗题目。
2.初步了解诗作者。
3.初读古诗,整体感知古诗大意。
(1)自由读,借助拼音读准字音。
(2)自由读,圈出不理解处。
(3)小组读,合作学习,解决提出的问题。
4.再读古诗,想象诗歌画面
(1)自由读,想象画面。
(2)自由组合与学习伙伴合作读。
(3)配乐朗读,想象诗歌描绘的景象和意境。
5.感情朗读、背诵。
6.检查识字
三、扩展
积累描写风光的古诗。
四、当堂训练
练习背诵古诗。
板书设计
第一句写绿树浓阴
第二句写池塘倒影
第三句写微风拂动
第四句写蔷薇飘香
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