第七期.pptVIP

* 第七期 主编：付朝晖 王庆波 初中思品六班 无言的屏幕，见证 了我们如饥似渴的期待；跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。远程研修的摄人魅力，让学员们心甘情愿地为之废寝忘食，因为我们在此找到了自己的归属，找到长久以来饱受困惑的问题的答案！ 同学们，课程就要结束了，希望同学们能取得优异的成绩！ 学习《思想品德新课程标准》心得体会 ???????????? ——教学设计反思 王庆波 当我学习完《思想品德新课程标准》时，深刻的体会到经济全球化趋势日趋突出，世界政治多极化不可阻挡，现代科学技术突飞猛进，世界各国之间的竞争与较量从冷战时期以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力的较量。培养高素质的公民成为未来提高综合国力发展水平的关键。面对这种情况，思想品德教育从学生心理品质、道德、法律、国情四个方面进行充实。基于新的课程标准，复杂多变的课堂情境和开放互动的教学过程就显得格外重要，教师只有精心设计教学活动，运用恰当的教学形式，才能实现教学过程的实效性，促进学生的最佳发展。 思想品德课不仅仅只为了考试，而是教会学生要学以致用。 过去的思想品德课教学方式基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟的传统教学模式，不留给学生充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致学生被动接受、死记硬背，从而失去学习思想品德课的兴趣。所以，思想品德课教师在教学过程中必须要经心设计，使学生在整个学习过程中感到轻松、愉悦，并且结合学生本身的实际情况，达到预期的教学效果。结合我在讲授《人生难免有挫折》一课的教学设计谈谈感受。 ? 一、思想品德课教师要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和任务采取不同层次、形式多样的教学方法。比如，除讲授方法外，我们还可以运用幻灯、音乐、图片等直观感知的教学法，把多媒体等现代化信息技术充分利用到思品教学中去。在本课的教学中，我就运用了同学们都喜欢的歌手周杰伦的图片、歌曲和周杰伦曾经受过的挫折做为背景材料导入新课，使同学们在轻松的氛围中走进新课。 二、密切联系学生的生活经验，思想品德教学和现实生活距离最近，容易和学生思想认识产生共鸣，教师在平时教学中，就该发挥这种特殊优势，以学生丰富的生活经验去影响学生的思维方式、态度及行为。从思想品德的形成和发展来看，学生已有经验有的是积极的，有的是消极的。教师的作用是要使学生已有经验得以明晰并朝着积极的方向转化，使思想品德教学成为学生自主建构、形成及发展思想品德的过程。比如，教师出示一组图片，学生考试失利、参加班干部竞争失败、失去家人的痛苦，让学生联系生活实际，使学生明白这些都是挫折的表现。在出示一组图片，四川地震、教师的批评、考试成绩不理想、自身的生理缺陷，进一步让学生了解受挫折的原因，并让学生知道面对这些挫折应该怎么做，用身边鲜活的事例讲解，更能使学生理解。 ? ? 三、还可以根据教学内容，组织学生开展丰富多彩的课外活动。比如辩论、讨论、社会调查等等。在这方面我做的不是很好，总是不能放手让学生去做，在本课，应该让学生在学校范围内进行调查活动，这样就更有说服力了。但是，因为种种原因，不能放手。我觉得在这方面应该改进，在《新课标》中也提到要锻炼学生的观察力和实践能力。 四、我们学校在开展“有效大课堂”以来在教学方面取得了很大的进步，每个班级依据学生组织能力、学习能力、知识基础、语言表达能力、学习成绩、思维活跃程度、守纪状况、心理素质等将学生进行分组，这样有利于打破不同类型学生之间的障碍，扩大学生的交往范围。在讲授本课时，我同学们出示了一个情境：“三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里：桶里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。 第二只青蛙，几次试图跳出去，可桶是那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意志、发达的肌肉我一定能跳出去。他每时每刻都在鼓足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。”让小组讨论：、三只青蛙的命运会有什么不同呢？相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果呢？ 通过小组讨论，让每个学生都有展示自己的机会，真正体现了生生互动，师生互动的教学模式，从而激发学生的学习兴趣。 在《人生难免有挫折》一课的教学设计中，我运用