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第八章 规模扩展 开拓奋进 （1995——1999年） 1995年9月党的十四届五中全会制订了我国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年的远景目标，提出了实施科教兴国战略，促进科技、教育与经济紧密结合的方针，为高等教育的发展指明了方向。作为上海市地方重点高等学校，上海师大紧密结合上海社会与经济发展的需要，根据上海市高等教育调整布局、优化结构的精神，在两校合并和并入有关学校的基础上，学校规模不断扩大，各类结构得到调整，学校各项工作在调整中进一步发展，办学质量和水平在改革中日益提高，为学校在21世纪的大发展，奠定了良好的基础。 第一节 制订学校发展战略 新的上海师大建立后，应该确立什么样的发展目标，应该采取哪些措施来实现这些目标，这是广大教职员工十分关心也是急待解决的重大课题。校党委非常重视学校发展规划的制定，在1994年底1995年初曾进行过多次专题研究。为了动员广大教职工积极参与这项工作，广泛听取各方面的意见和建议，九名常委率领着九个调研小组，分别来到基层，在院、系等单位召开座谈会，与教职工代表共商学校发展大计。并事先拟就了详细的调研提纲，就上海师大2000年的规划提出了11个思考的方面：即上海师大的定位、发展目标、运行机制的变革、学科建设、学位建设、教学改革、科研和开发、师资队伍建设、学生工作、优化教学资源及其它。下半年，又成立由校领导牵头，校办、党办、教学办、人事处等组成的九五发展规划领导小组负责规划的制定。在大量的调查研究的基础上，通过条块结合，于年底产生初稿。 面对两校合并对学校提出的新任务和新要求，学校领导认识到，根据中央“科教兴国”的方针，上海要成为“一个龙头、三个中心”的目标，一流城市要有一流教育的精神，找准上海师大自己的位置十分重要。上海师大应该也能够为上海的发展有所作为。为此，学校党政领导经过多次研究讨论，决定对新上海师范大学的发展战略进行必要的调整，并于1995年6月就学校发展中的几个重大问题向市教委提交了请示报告。报告中明确提出，“新的上海师大的主要任务是为上海的普教事业服务，同时也为职业技术教育和社会经济发展的需要培养人才”；坚持师范教育是我校的特长，学校要始终如一高举师范教育的大旗，加大为普教服务的力度和广度，为上海的普教事业竭尽全力；提出了学校今后的发展目标，就是经过几年的努力，争取在20世纪末，使上海师大在全国同类师范院校中名列前茅，争创一流，与上海的经济发展相适应；学校总体规模为学生8000人，其中徐汇校区6000人（5000人为师范生，1000人为非师范生），奉贤校区为学生2000人（以职业技术教育为主，并为外省市及上海郊县培养部分普教师资及承担部分上岗前培训任务。10月4日，上海市教委就我校提出的几个重大问题的请示下达意见：（1）上海师大应坚持为普教服务的办学方向，以适应上海普教事业和上海社会经济发展的需要，为上海地区培养高质量的普教师资。（2）徐汇校区学生总规模以6000人较合适。在专业结构上应充分考虑上海普教师资缺口的专业方向。（3）非师范专业应确保普教师资培养质量和数量的前提下发展，要严格控制非师范类专业的规模，应控制在总规模的10—12%为宜。（4）随着上海师范生生源质量的提高，上海师范大学应该首先满足本市生源的需要。（5）研究生教育也应面向上海普教系统，在现有基础上适度发展。（6）奉贤校区问题将作专题研究，意见另告。希望学校按照上述意见，进一步深化改革，努力办好上海师大，为上海的教育事业和社会经济的发展作出应有贡献。 1995年９月25—28日，党的十四届五中全会在北京举行。会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》这一历史性文献，提出了我国今后15年的奋斗目标，《建议》把实施科教兴国战略，促进科技、教育与经济紧密结合确定为一条基本方针，把教育和经济建设更加有机、紧密地结合起来了。这为学校制订跨世纪发展战略，认清形势，发挥优势，立足上海，服务社会，提出了严峻的挑战，也提供了良好的机遇。为此，党委中心组于11月召开会议，认真学习和领会十四届五中全会精神，提出要结合上海发展和我校办学的实际，制订好我校“九五”规划等中长期发展规划。12月1日，学校召开会议，传达和学习上海市普通高校教学工作会议精神大会，要求从学校实际情况出发，认真学习和贯彻会议精神，并以此为契机，制订好我校的“九五”规划。 1996年1月起，学校先后召开各类会议，就《上海师范大学2010年发展目标及“九五”规划纲要》（简称《规划纲要》）（讨论稿），向校务委员会、有关专家教授、各院系党总支书记主任、中青年骨干教师、各民主党派负责人及学校党委全委会等方方面面广泛征求意见，集思广益，对《规划纲要》多次增删，几易其稿。在4月24—30日举行的学校第四届教代