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第六单元 现代世界的科技与文化 【知识网络】 【第1讲 现代科学革命】 【知识清单】 【考点综述】 本课内容在《课程标准》中所对应的是必修三的第7个专题“近代以来世界科学技术的历史足迹”下的第4条“知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义”。在《考试大纲》中隶属于现代世界中的第5个专题“现代科学技术”下的第1条“相对论和量子论”。 “经典物理学的危机”属于相对论与量子论形成的背景，“相对论和量子论的提出”介绍了相对论、量子论的主要内容，属于了解识记的能力层级；对相对论与牛顿经典力学的认识和“对相对论、量子论意义的认识”属于综合应用的能力层级。 本讲知识在以前的高考中涉及较少，属于以前高考的冷点，但是作为新课标高考新生事物，我们要转变观念，对它们要有足够的重视，预测考查题型多以选择题为主，考查的能力层次也多以了解识记为主。复习本讲内容主要是牢牢识记相对论和量子论的背景、形成、发展以及主要内容，并要能够正确的认识其重要意义。 【A级——了解识记】 【考点剖析】 【考点1】经典物理学的危机 1．17世纪后期，牛顿经典力学体系建立，代表了17世纪最伟大的科学成就，19世纪被看成是绝对的权威。 2．19世纪科学技术得到飞速发展，以牛顿力学为基础的经典物理学无法解释物理学的新发现而陷入危机。19世纪末20世纪初，随着科学研究的不断深入而日益显现电子和放射性的发现。例如经典力学无法解释高速运动微观粒子发生的现象、实验表明微观粒子的运动不能用宏观物体的运动规律进行描述等。物理学只有来一番彻底的革命，才能适应科学研究的新形势。在这种背景下，相对论与量子论应运而生。 『例』19世纪末，经典物理学陷入危机且面临挑战的表现有（　　） ①物理学一系列新的发现与经典物理学的理论体系产生了尖锐的矛盾②物理学家们试验的结果证明以太不存在③爱因斯坦提出相对论④量子假说的提出　 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ [解析] ③④是20世纪发生的，而且，相对论和量子假说是现代物理学的两大支柱，不可能是经典物理学的危机表现。 [答案]A 【考点2】相对论和量子论的提出 1．爱因斯坦与相对论的提出 （1）德国物理学家爱因斯坦1905年提出了狭义相对论和光速不变原理；1916年，完成了广义相对论的最终形式。 （2）内容：相对性原理和光速不变原理。时间、空间、运动、质量是相对的，可以互相转化。较典型的现象是运动物体长度变短（尺缩效应）运动的钟比静止的钟走得慢（钟慢效应） 运动的物体重量变大。 ①狭义相对论认为：物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即还会发生尺缩效应和钟慢效应。 ②广义相对论指出：空间和时间不可能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布。 2．量子理论的提出和发展（20世纪初） 1900年，德国物理学家普朗克提出了量子假说，宣告量子论的诞生。爱因斯坦提出了光的量子理论，丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论。在这个基础上，一门新的物理学分支——量子力学建立起来。 『例1』爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命。他（ ） A．否定了牛顿的力学原理 B．借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D．修正了能量、质量互相转化的理论 [解析]本题主要考查对相对论内容的了解和认识。19世纪末，由于电磁学方面一系列的新发现、新实验同经典物理学理论发生了矛盾，物理学出现了危机。26岁的爱因斯坦创立了狭义相对论，以解决这一危机，从而揭示了时间、空间、物质、运动之间的本质上的统一性，把牛顿力学体系作为一种特殊情况概括在内。学习时，要着重了解其基本要点。 [答案]C 『例2』为量子力学的建立奠定基础的科学家不包括（ ） A．普朗克 B．爱因斯坦 C． 玻尔 D．诺贝尔 [解析] 继普朗克的量子假说提出后，爱因斯坦提出了光的量子理论，玻尔提出了原子的量子理论。 [答案]D 【及时巩固】 1．为经典物理学的形成奠定基础的是（ ） A．牛顿 B．笛卡儿 C．爱因斯坦 D．莱布尼茨 [解析] 依据教材知识直接选择。 [答案] A 2．近代光学、热力学、电磁学、天体物理学等新学科形成的基础是（ ） A．解析几何学 B．微积分学 C．牛顿创立的经典力学 D．达尔文进化论 [解析]本题主要考查识记能力，复习时需要牢固掌握基础知识。 [答案] C 3．19世纪末，以牛顿力学为基础的经典物理学出现危机的根本原因是（　　） A．经典物理学不够完善　　　　 B．经典物理学自身的局限性　 C．物理学出现一系列新发现　　 D．经典