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第 六 周 工 作 计 划 3月12日—3月16日 周 重 点 1、本周主要以认识鸟类为主，通过语言、绘画、游戏等活动，初步了解其生活习性、基本特征。知道鸟类是我们的好朋友，通过活动产生爱鸟的情感。 2、安全教育：在户外活动中能正确使用器材，避免碰撞。 3、文明礼仪：知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品。 生 活 活 动 1、学会根据自身的冷暖增减衣服。 指导方式：通过老师的辅导、小朋友的互相监督，逐渐让幼儿养成习惯。 2、午睡时，进入午睡室不随便说话，迅速入睡。 指导方式：采用比赛的方式让幼儿提高注意力，加快入睡的速度。 教 育 活 动 语言活动：鸟王请客 娃娃电脑房 数学活动： 认识数字8、9 音乐活动； 综合活动：啄木鸟（科学+折纸） 美术活动：五彩鸟(线条画) 体育：送信（指导p1146） 健康：逛动物园，注意什么 玩沙 图书室 特色活动 社会 鸟类大罢工 区 角 活 动 社会性区域： 1、幸福收集店——能有序地摆放、整理材料，客人买东西时能根据价格牌买卖。 2、美容美发店——能根据价目表进行游戏。 3、甜甜糖果屋——能根据不同的口味进行买卖游戏。 4、宝贝医院——能学会分工及合作。 5、迷你图书吧——能遵守图书吧的游戏规则。 6、宝宝银行——分清楚取钱和存钱的区别。 7、资源回收站——能安静、耐心地玩游戏。 8、快乐美术角-----能根据老师的提示进行美术创意和折纸活动。 认知区游戏： 语言区：提供有关鸟类的图书，引导幼儿进行讲述。 数学区：提供高矮不等的实物图片，让幼儿按序排队。 美工区：提供正方形手工纸，让幼儿学习折啄木鸟。提供画纸、油画棒，让幼儿画画自己喜欢的鸟 益智区：提供神笔马良，引导幼儿勾画鸟。 户 外 活 动 1、练习挥臂投掷，提高投掷能力。 2、利用沙包、橡皮筋开展一物多玩活动。 3、能合作开展游戏，培养交往能力和组织能力。 提供：沙包、飞盘、网盘 提供：羊角球、皮球、飞盘 集体游戏：电羊、捕小鱼 提供：垫子、障碍物、蹦蹦球 提供： 家 长 工 作 1、建议家长在家中多向孩子介绍一些鸟类的知识，帮助孩子收集一些有关鸟的书籍、图片、碟片。 2、建议家长树立榜样作用，带领孩子一起保护鸟类。 反 馈 记 录  半 日 活 动 计 划 2012年3月12日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 语言：鸟王请客 1、了解诗歌内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2、知道鸟儿是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处，树立保护鸟类的意识。 一、引起讨论鸟的兴趣。 1、提问：树林里真热闹，鸟王要请客了，他会请哪些客人呢？ 2、请幼儿讲出各种鸟儿的特征（如：五彩缤纷的孔雀等） 二、引导讨论： 提问：鸟王请客，百鸟们开始商讨谁的功劳大，小朋友们，你们认为谁的功劳最大？ 三、教师朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。 四、幼儿学习朗诵与表演。 1、各种鸟类图片（丹顶鹤、黄莺、八哥、小燕子、老鹰等）和鸟王的形象。 2、诗歌配乐录音磁带，录音机。 语言：鸟王请客 核心目标1、了解诗歌内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2、知道鸟儿是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处。 相关目标1、树立保护鸟类的意识。 一、引起讨论鸟的兴趣。 1、提问：树林里真热闹，鸟王要请客了，他会请哪些客人呢？ 2、请幼儿讲出各种鸟儿的特征（如：五彩缤纷的孔雀等） 二、学习诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容： 1、教师朗诵诗歌《鸟王请客》 提问：1）鸟王请客，吃的是什么饭，炒得的是什么菜 2）百鸟们开始商讨谁的功劳大，大家是怎么说的？为什么？ 3）最后大红花奖给谁了？为什么要奖给他？ 4）小朋友们，你们认为谁的功劳最大？为什么 5）树林里还有哪些小鸟也是我们的好朋友，它们能为人类做哪些好事？ 2、幼儿随老师一起朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容，并感受其语言节奏的优美。 三、根据诗歌内容进行表演。 /Article_Print.asp?ArticleID=1136 百度搜索《鸟王请客》图片即可 娃娃电脑房：学习开机和关机 带领幼儿来到娃娃电脑房，交代游戏规则。 教师示范如何开机，请幼儿练习。 教师示范如何关机，请幼儿尝试、练习 整理离开。 半 日 活 动 计 划 2012年3月13日 星期二 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学： 认识数字8、9 目标： 1、认识数字8、9，感