第八章选修课程规划.docVIP

第八章 選修課程規劃 為兼顧高中全人教育的目標及學生的個別差異發展與試探，並激勵學校發展特色，課綱重視多元選修課程的開設。除將選修科目明確劃分為「升學類科目」及「非升學類科目」兩部分，並規定「非升學類科目」八大類每學期至少修習2學分、畢業時至少要修習8學分（包括生涯規劃類、生命教育類至少各選修1學分）。學校每學期可開設選修學分數的一點五倍之選修科目學分，以供學生選讀，並可運用班群結構實施群組選修課程。各校還可依地區特性開設地方文史與藝術等相關選修科目，以彰顯高中教育的地方特色。 選修科目包括「升學類科目」及「非升學類科目」兩部分。前者包含「語文類」、「數學類」、「社會學科類」、「自然科學類」等四類；後者包含「第二外國語文」、「藝術與人文」、「生活、科技與資訊」、「健康與休閒」、「全民國防教育」、「生命教育」、「生涯規劃」、「其他」等八類。各學期應開設學分數如表8-1。 表8-1選修科目及學分數表 選修類別 一年級 二年級 三年級 備註 第一 學期 第二 學期 第一 學期 第二 學期 第一 學期 第二 學期 語文類 0-2 0-2 0-3 0-3 0-19 0-19 數學類 社會學科類 自然科學類 第二外國語文類 2-4 2-4 2-5 2-5 2-21 2-21 生涯規劃類、生命教育類在三年選修課程中至少各佔1學分。 藝術與人文類 生活、科技與資訊類 健康與休閒類 全民國防教育類 生命教育類 生涯規劃類 其他類 選修學分數上限小計 4 4 5 5 21 21 60 壹、多元選修課程開設的建議 各科專業知識與技術，可於選修課程中培養。因此透過選修課程，鼓勵學生多元學習，「升學類科目」的選修可以讓學生為大學的學習做更紮實的準備；「非升學類科目」的選修，則提供學生發掘或發展潛能、強化試探的機會，並學習生涯規畫、熱愛生命，為擴展生活廣度奠定基礎。 總綱中提到：「普通高級中學課程設計宜給予學校適當之自主性，由各校組織課程發展委員會，依學校經營理念安排選修課程。」、「各類別開設之科目及學分數，除各科課程綱要專案小組規劃之選修課程綱要外，亦可由各校成立之課程發展委員會，依各校經營理念及特色自行規劃。」、「各校可依地區特性開設地方文史與藝術等相關選修科目，以彰顯高中教育的地方特色。」因此，各類選修課程，可由課綱中所規劃選修課程中選擇，或依據各校師資專長、學校經營理念及發展特色、地區特性等，設計不同課程，只要將計畫提交學校課程發展委員會討論通過即可。開課時也要留意不同學期相關科目之序列（先基礎後進階）關係。 一、「升學考科類」選修科目及學分數 課綱規劃可開設的「升學類科目」選修科目及學分數如表8-2： 表8-2「升學類科目」選修科目及學分數 類別 科目名稱 學分數 建議開設學期 備註 語文類--國文 區域文學選讀 2或4 高一二 每週2節 小說選讀 2或4 高一二 每週2節 論孟選讀 2或4 高二三 每週2節 語文表達及應用 2或4 高二三 每週2節 語文類--英文 選修英語聽講 每學期1或2 高一或二 每週1或2節 選修英文閱讀與寫作 每學期1或2 高一至三 每週1或2節 選修英文作文 每學期1或2 高一至三 每週1或2節 選修英文文法 每學期1或2 高一或二 每週1或2節 數學 基礎數學Ⅰ 1 高一上 補救基礎不足者 基礎數學Ⅱ 1 高一下 補救基礎不足者 數學演習 1 各學期 加強練習 選修代數 2 高一二任一學期 選修幾何 2 高二三任一學期 數學軟體 2 高二三任一學期 數學建模 2 高二三任一學期 統整數學 2-3 高三任一學期 數學甲Ⅰ 4 高三上自然組 數學甲Ⅱ 4 高三下自然組 數學乙Ⅰ 3 高三上社會組 數學乙Ⅱ 3 高三下社會組 微積分Ⅰ 3或4 高三上 微積分Ⅱ 3或4 高三下 社會學科類 選修歷史-歷史專題上 3 高三上 選修歷史-歷史專題下 3 高三下 應用地理 6 高三上下學期各3 選修公民與社會 6 高三上下學期各3 自然科學類 選修物理 8-10 高三 選修化學 6 高三 選修化學實驗 2 高三 選修生物 8 高三 選修基礎地科 2 高二 選修地球科學 4 高三 自然領域科目共有20-24學分，在必修16學分外，其餘科目也可列入高一二自然科學類選修。 二、「非升學考科類」選修科目及學分數 因必修藝術領域美術、音樂及藝術與生活共有10學分，在必修10學分外，其餘科目也可列