2019年(鄂教版)二年级语文下册教案快乐的泉水.doc

2019年(鄂教版)二年级语文下册教案快乐的泉水 　　教学目标： 　　　1.认读词语，理解词语大概意思 　　　2.正确流利的朗读课文，理解课文内容。 　　　3.通过学习课文，懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。 　　　4.教育学生认识到只要乐与助人，把自己的快乐和别人分享，就会拥有快乐，拥有朋友。 　　教学重难点： 　　　1.学习课文，体会顾自家的自私心理。 　　　2.懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。 　　教学过程： 　　一、激趣导入。 　　　　同学们，昨天我们一起读了一个故事，故事的名字叫--快乐的泉水。这个故事我们只学了一个开头，谁来讲讲（复述课文）。这节课我们来继续读故事，那你还想知道些什么呢？ 二、读故事，学习课文3至5自然段。 1、学生自由3-5自然段，思考：顾自家遇到了谁？他是怎么说的？ 　　　　“找到泉水以后，必须分给村于里的每一个人喝．使别人也得到快乐”。 　　　　(1)齐读。指导学生朗读。 　　　　(2)面对老人的要求．顾自家是什么态度?指名回答。 　　　　(3)出示句子： 　　　　　　①为了得到泉水，顾自家只好答应了。 　　　　　　②为了得到泉水，顾自家答应了。 　　　　(4)这两句话有什么不同?你从“只好”中知道了什么?联系前文引导学生体会他自私的心态，再读这句话。 　　　2、师：顾自家答应了老人的条件，终于看到了希望。那顾自家找到了泉水吗？ 　　　　(1)自由读第4、5自然段，读完后，你能把顾自家寻找泉水的过程讲给我们听听吗? 　　　　(2)同座两人练习，指名给这一段画面配上旁白。 　　　　　　过渡：白发老人没有食言，给了顾自家满满一大瓶“快乐的泉水”。又对他再三叮嘱。 　　　　(3)出示词卡：再三叮嘱。读词，并理解。老人再三叮嘱什么呢? 　　　　(4)出示句子：“你带回村去，一定要分给每个人，千万不能独自享用啊！ 　　　　(5)指名读。读完后说说你为什么把“一定”“千万不能”读得重一些? 　　　　(6)你能学学老人，是怎么再三叮嘱顾自家吗?(学生表演) 　　　　(7)齐读第5自然段。 　　　三、自读自悟，学习6、7、8自然段 　　　1、看到顾自家找到快乐的泉水，你们快乐吗?顾自家是不是也得到了快乐呢?默读第6、7、8自然段后指名回答。 　　　2、指名回答。那他为什么没有找到快乐呢？（引导学生抓住顾自家心里的想法及他的做法）出示句子“我好不容易找到的泉水……让我的子孙也能永远快乐！” 　　　　(1)指名读句子，谈谈自己的体会，引导学生抓住“岂有此理”无价之宝”“绝”等词语进一步体会顾自家“只关心自己，不关心他人”的自私心态。指导阅读，读出“心不甘，情不愿”的语气，指名读、比赛读。 　　　　(2)“顾自家高高兴兴地回到家里……千万别让别人知道。”抓住“关上了门窗”“叫到跟前”“千万”几个词指导朗读，体会他的自私。 　　　3、正因为顾自家的自私，所以最后他得到了快乐泉水吗？他得到了什么？ 　　　4、顾自家找到了快乐的泉水，却没有得到快乐。现在你们明白了其中的道理吗?谁来说说你的体会。 　　　5、指名说，出示句子“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。”齐读这一句话。 　　 四、联系生活，延伸拓展 　　　1.如果你是财主，得到快乐泉水后会怎样做？ 2.学完了这篇课文你懂得了什么？那在生活中，我们怎样才能获得更多的快乐呢？ 　　　3.小结：在我们的生活中，快乐无时不在。只要伸出你热情的双手，快乐就在你身边。“独乐乐不如众乐乐”，让我们共唱《幸福拍手歌》吧! 　　　 　　　　　　 　　 板书设计：　　　12快乐的泉水 　　　　　　 顾自家 找泉水 不与人分享 　　　　　 　 只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。 　　　　　　　　　　　　　　　 　 附送： 2019年(鄂教版小学六年级语文试卷 一、看拼音，写汉字。【8分】 hāng chàng lín lí guǐ kū láng háo jiǔ lóu chá sì huàn rán yì xīn ( 　 ) ( 　 ) ( ) ( 　 ) rén shēng dǐng fèi xiāo yān mí màn hú lún tūn zǎo bǎo jīing fēng shuāng ( 　 ) ( ) ( ) ( )【 二、按要求展求词语积累。【4分】 1、写出下列词语的反义词。 举世闻名——（ ）