2013年广东省创新杯优秀作品汇总数列的概念(上课课件).pptVIP

探究n与an的关系 数列 课后作业 数列的通项公式 数列的定义 数列的项、一般形式 数列的分类 课前学习，结构先立 数列的概念 来排队啦! 按 一 定 次 序 的 列 排 一 列 数 一尺之棰，日取其半，万世不竭。 第 一天 第二天 第三天 第四天 第六天 … … … 第五天 古语 国际象棋的传说 1 2 22 23 24 25 26 27 28 263 1，2，22，23，24….263 … … … … 16 8 4 4 12 6 3 3 8 4 2 2 4 2 1 1 腿 眼睛 嘴 青蛙 回忆童谣 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿； 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿； 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿； …… …… 课前作业 教材：数列“感受”部分 请你用2、4、6、8这四个数写出2个数列。 举出3个有穷数列和3个无穷数列的例子。 完成书本第4页“有趣的填空”。 数列的项、一般形式 例如: 8, 4, 6, 2. 第一项 a1 a2 a3 a4 第二项 第三项 第四项 数列的一般形式： a1, a2, a3, a4,…,an,… 简记为﹛an ﹜ 数列的分类 有穷数列 无穷数列 back 有趣的填空 ①1， ，3，4， ，6； ②2，4， ，8，10， ； ③2，4，8， ，32， ； ④1，2，3，5，8， ， ； ⑤1， 　，3， ， ， . ⑥-1，3， ，7，-9， ； ⑦2，2， ，2，2，2， . 对于每个空格所要填的数字，你是怎么想的？有什么根据吗？ 2 5 6 12 16 64 13 21 5 -5 11 2 2 对应关系： 数列的项：1 序号： a1 a2 a3 a4 a5 数列的通项公式 …… …… 4 32 6 8 4 -5 an=2n an=2n an= n (-1)n 通项公式 （1）2， ，8，16， ，64； （2）2，4， ， ，10，12，14； （3）-1，2，-3， ， ，6，-7. 填上数列所缺的项，并归纳出此数列的一个通项公式. 思考 数列 通项公式 根据数列的通项公式，求a3和a5 计算 ①数列﹛an﹜中，an=n2-3n+3 ②数列﹛an﹜中，an= 解：a3=32-3×3+3=3 ; a5=52-3×5+3=13. 解：a3= = ; a5= = . 解题小竞赛 ⑵把求出的四个数写在一张卡纸上； ⑶选定一小组，与之交换卡纸，并求出拿到的卡纸上的数列的通项公式； ⑷再次交换卡纸，判断对错，给他组 打分。 游戏规则： ⑴请每个小组先写一个数列的通项公式，再求出其前四项； 3.数列的 一般形式 5.数列的 通项公式 4.数列的分类 1.数列的定义 2.数列的项 数列的 概念 ４.解题小竞赛中留下 的疑惑和遇到的困难。 思考一 思考二 思考三 交流 2.你认为所有的数列 都有通项公式吗？ 3.根据通项公式，你能判断 一个数是不是该数列的项呢？ 1.为什么课本练习2 中要求写出数列的 一个通项公式？ 数学学习是一种乐趣，一种享受，让我们学习在快乐中！ 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 *