2019年一年级上册品生教案(二至四单元).doc

2019年一年级上册品生教案(二至四单元) 教学目标： 1．情感态度价值观：知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。 2．能力：认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全 3、知识：具有初步的自我保护意识和能力。 教学重点：认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。 教学难点：认识常见的安全和交通标志，了解与自己有关的交通安全常识。 教学课时：二课时 第一课时 活动内容：上学不迟到 教学要求：引导学生进行自评时，应遵循实事求是的原则，学生对自己及他人进行正确、公正的评价。 活动准备：教师准备歌曲《上学去》；学生准备彩色笔。 活动过程： 1．游戏导入（实际是一个小调查）： （1） 播放歌曲《上学去》，教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，问你早上几点起床？” （2）指名学生回答：你每天早晨起床后是怎样安排的呢？ （3）过渡语： 兰兰也和大家一样，成为向学生了，这不，她也要去上学了。 2．听故事——《起床后的兰兰》。 （1）全班集体交流：起床后的兰兰是怎样做的呢？ （2）教师小结：起床后，块穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。 3．小表演：现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗？请表演给大家看看，看谁做得好。 4．教师出示21页3幅图，学生分组讨论、分析原因：看看他们在做什么？你知道他们为什么迟到吗？ 5．说我自己：你迟到过吗？为什么迟到呢？当时你的心情怎样？ 6．填填“七色花”：怎样做才能做的按时上学呢？ 按时上学 制定作息时间表 …… 按时起床 7．教师小结要点：刚才我们通过填填“七色花”的活动，明白了要想上学不迟到，还得做到每天按时睡觉、起床，睡觉前要做好第二天的准备工作。 8．评一评。 （1）自我评价：你觉得自己在按时上学方面做得怎样？如果做得好就画个笑脸，不太好就画个苦脸。 （2）同学之间互相评价。 板书设计： 上 学 不 迟 到 早睡早起 抓紧时间 一日之计在于晨 合理安排 第二课时 活动内容：上学路上 教学要求： 1、教师应在了解本班学生的实际情况后，有针对性的引导学生讨论在上学路上哪些行为是不安全的、不对的。 2、课堂应是开放的，教学时教师可带学生到交通要道去看一看，认识交通标志，了解交通规则。 活动准备： 1．教师准备常见的交通安全标志。 2．学生课前观察交通安全标志。 活动过程： 1．情境导入： 学生在上学路上的表现：有的在街道玩耍，有的在穿越马路栏杆，有的在闯红灯…… 2．说一说：这些现象中哪些是不正确的行为？ 3．教师小结：每年小学生发生的危险事故很多，在上学的路上我们可要注意安全呀！ 4．教师提出问题：为了避免这些事故的发生，我们应该自觉地遵守交通规则，你知道的交通规则有哪些？ 5．学生交流。 6．抢答比赛：几种常见的交通标志。出示教科书24页交通标志，请学生举手抢答交通标志所代表的意思。 7．画一画：你还知道哪些交通标志？把你知道的交通标志画下来。 8．游戏：红灯停，绿灯行。 要求：学生分组进行，在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子，代表红灯、绿灯，其余学生扮演警察、行人、汽车等，自己设计游戏过程。 9．教师小结：交通安全很重要，交通规则记在心，生命才会更安全。 板书设计： 步行组 乘车组 家长接送组 走路上学要注意， 乘车上学要注意， 家长接送要注意， 要走路边人行道。 排队上车守秩序。 交通规则记心里。 过街要看红绿灯， 脑袋不要伸车外， 慢慢开车慢慢骑 红灯停，绿灯行， 听好站名做准备。 交通标志看清晰。 栏杆危险不要翻， 车主停稳再下车， 危险地方不要走。 不要慌张出问题。 6 课 堂 上 教学目标： 1．情感态度价值观：知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范。 2、能力：在课堂上能正确规范自己的行为。 3、知识：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。 教学重点： 知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。 教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。 教学课时：二课时 第一课时 活动内容：我会听讲 教学要求： 教师引导学生结合自己的经验思考：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做？让学生体会认真听讲、积极思考会怎样，不认真听讲、积极思考会怎样，进而让学生从不同角度认识倾听的意义。 活动准备：两个片断：一、上课时，一学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都会做。二、另