第4课时智慧广场——鸡兔同笼问题学案.ppt

智慧广场——鸡兔同笼问题 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一个停车场里停有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子。 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 小汽车4个轮子 摩托车2个轮子 共86个轮子 停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？ 共24辆车 二、合作探索 （1）用列举法怎样解决问题？ （2）如果把这些车子都看成小汽车或都看摩托车，如何解答？ （3）回顾列方程解决问题的经验，怎样用方程解决问题？ 一个停车场里停有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子。停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？ 温馨提示： 二、合作探索 假设 列方程 列举 继续 停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？ 二、合作探索 返回 全汽车 全摩托 轮子数 摩托车数 小汽车数 用列举的方法试一试。 轮子数 摩托车数 小汽车数 24 23 22 21 20 19 1 0 2 3 4 5 4×24 = 96 4×23+2×1 = 94 4×22+2×2 = 92 4×21+2×3 = 90 4×20+2×4 = 88 4×19+2×5 = 86 返回 二、合作探索 每减少1辆小汽车，增加1辆摩托车，就减少2个轮子。 从小汽车有24辆，摩托车有0辆开始，有序列举。 摩托车5辆 小汽车19辆 二、合作探索 0 1 2 3 … 23 24 22 21 … 2×24=48 4×1+2×23=50 4×2+2×22=52 4×3+2×21=54 … 返回 每增加1辆小汽车，减少1辆摩托车，就增加2个轮子。 轮子数 摩托车数 小汽车数 19 5 4×19+2×5=86 从小汽车有0辆，摩托车有24辆开始，有序列举。 摩托车5辆 小汽车19辆 二、合作探索 全汽车 全摩托 返回 用假设的方法试一试。 二、合作探索 答：有19辆小汽车和5辆摩托车。 返回 96－86 = 10（个） 4×24 = 96（个） 4－2 = 2（个） 10÷2 = 5（辆） 24－5 = 19（辆） 假设全部是小汽车。 轮子总数： 比实际多出的轮子数： 每辆小汽车比摩托车多的轮子数： 摩托车数： 小汽车数： 列综合算式是： （4×24-86）÷（4-2） =（96－86）÷2 = 10 ÷ 2 = 5（辆） 24－5 = 19（辆） 摩托车数： 小汽车数： 二、合作探索 答：有19辆小汽车和5辆摩托车。 返回 86－48 = 38（个） 2×24 = 48（个） 4－2 = 2（个） 38÷2 = 19（辆） 24－19 = 5（辆） 假设全部是摩托车。 轮子总数： 比实际少的轮子数： 每辆摩托车比小汽车少的轮子数： 小汽车数： 摩托车数： 列综合算式是： （86－2×24）÷（4-2） = (86－48）÷2 = 38÷2 = 19（辆） 24－19 = 5（辆） 小汽车数： 摩托车数： 二、合作探索 设汽车为X 设摩托为X 返回 用列方程的方法试一试。 二、合作探索 返回 解：设小汽车有x辆，那么摩托车有 辆。 4x+2×(24－x) = 86 4x+48－2x = 86 2x = 86-48 2x = 38 x = 19 摩托车数：24-19=5（辆） 答：停车场里有19辆小汽车和5辆摩托车。 （24-x） 二、合作探索 返回 解：设摩托车有x辆，那么小汽车有 辆。 2x+4×(24－x) = 86 2x+96－4x = 86 2x = 96-86 2x = 10 x = 5 小汽车数：24-5=19（辆） 答：停车场里有19辆小汽车和5辆摩托车。 （24-x） 比较这些方法，你喜欢用哪种？为什么？ 列举法 假设法 二、合作探索 想一想，以上我们是怎样一步步解决问题的？ 假设 比较 调整 归纳 列举法对于数据较大时比较麻烦。一般我们采用假设法和解方程的方法比较简便。 列方程 1. 三、自主练习 一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿。现有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿。蛐蛐和蜘蛛各有几只？ （1）认真读题，对比“鸡兔同笼”问题模型，分析数量关系。 （2）选择合适的方法独立解答。 温馨提示： 1. 三、自主练习 一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿。现有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿。蛐蛐和蜘蛛各有几只？ 80－68 = 12（条） 8×10 = 80（条