中二级专题研习第5组.ppt

比較兩地即時通訊文化 中二級專題研習第5組 組員名單 組長:蘇惠恩 副組長:馮敬文 組員:朱漢明 吳嘉敏 曾嘉偉 蕭皓文 引言 上學期我們做了關於我校同學玩即時通訊的情況，再由去年十二月至四月與順德第一中學的學生利用KC平台交流過後， 我們再在本學期根據我們研習所得，完成了今次專題研習「比較兩地即時通訊文化」。 兩地即時通訊的名稱 香港學生常用的即時通訊軟件 順德學生常用的即時通訊軟件： 年僅13歲的中二女生，暑假期間上網交友結識一名髮型師，三天前雙方在旺角相約見面， 事主當天便隨對方回家，並與這名新男友發生性行為，女童玩至深夜始返家，在父母盤問下報稱被強姦。據稱女童自願與其性交，案件 暫列作懷疑與未成年少女發生性行為處理。案 中13歲女童今年升讀中二，她報稱較早前在網 上交友區結識一名男子，雙方其後用ICQ聯絡。 蘋果日報?  2006-08-12 15歲男孩陳濤（化名）小小年紀已有3年的“網史”。癡迷於網絡的他，近兩年來基本輟學在家，兩天兩夜不吃飯不睡覺地上網玩游戲，最終餓昏在電腦旁邊。為了給兒子營造學習氛圍 ，陳先生租了一套房子，每天早上帶兒子一起晨跑，講一些讀書做人的道理。這些做法果然起到了效果，一天，陳濤向母親透露了他想讀書的念頭，媽媽激動得眼淚直流，她盼了整整二年的一天。就這樣，荒廢了兩年學業的陳濤又走進了校園。 晶報 深圳社情 2006-09-06 本港小學生上網情況普遍， 然而網上資訊氾濫，對家長 來說，孩子太早上網也有一 定危機；廉政公署社區關係 處因而構思開發兒童網站， 利用互聯網接觸小學生。 廉署總新媒體宣傳創作主任 黎美凝指出，自2000 年推 出以 13 至 17 歲為對象的 「另有 TEEN 地」青年網站後 ，反應理想；今年初再為小學 生推出兒童網站「活力小 Teen地」。? 2002年世界電信發展大會提出應加強青少年在信息通信技術方面的能力建設。2003年，信息社會世界峰會通過的《原則宣言》和《行動計劃》指出?。加強網絡文化建設和管理，有利於擴大社會主義精神文明的輻射力和感染力。加強網絡文化建設管理的措施和任務一是規範互聯網接入服務，遏製淫穢色情信息散布。二是深化基礎管理措施，健全長效管理機製。三是深入推進行業自律，構建綠色網絡空間。 總結 我們知道了兩地的學生因為玩即時通訊而 出現了很多問題，而大多數的受害者都 是10歲16歲。兩地政府亦制定了一些政府來防止一些青少年因玩得太長時間而影響到他們成績。 感想 經過今次專題後，了解到兩地學生玩即時 通訊時亦會用到一些火星文，也知道政府 採用了什麼政策來防止我們因玩得太長時 間而影響到他們的學業成績。而我們這組 亦有一些同學到訪順德，和順德第一中學 的學生交流過，了解他們與我們不同的網 絡文化，亦學到了很多東西。 鳴謝 順德第一中學的學生 參考資料 南方報業網 /southnews/ 《中華人民共和國民政部》 / 《中國網》 /chinese/index.htm KC平台 / * * 「尋找和新增好友」 「傳送檔案」 「共用文件夾」 「語音聊天和視訊電話」 「檔案管理」 「組討論」 「會員信箱」 「QQ show和聊天室」 「文字交談」 「語音交談」 「視訊交談」 「多人交談」 「檔案傳送」 「共用文件夾」 即時通訊軟件 a)功能比較 內地 香港 1.變音→火星文 例 :「偶」=我 「稀飯」=喜歡 2.數字 「555」=鳴鳴鳴 [哭] 3.漢語拼音「聲母」縮略語 「MM」=妹妹 「GG」 =哥哥 1.變音+鄉音→火星文 例：「我」=「禾」 「你」=「梨」 「典解」=「點解」 2.數字 -「555」:唔唔唔 [和應] 3.英文作譯音 -wo ng g nei kong mud ar 「我唔知你講乜呀」 即時通訊軟件 b)使用網路語言比較 內地 香港 咦個就係我地既組員名單 上學期我地只係做左關於我地學校的學生玩即時通訊 的情況，經詔12月至4月同順德的同學係kc平台交流過後， 了解左佢地玩即時通訊的情況後，先可以完成今次的專題題材， 「比較兩地即時通訊文化」。 兩地即時通訊的名稱同樣都係叫做「即時通訊」。 香港學生成日用的即時通訊軟件係msn。 而順德的同學