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人文社会科学基础 学习辅导 临夏分校 庞学琴 《人文社会科学基础》教学设计 以学习者为中心，以“天地网”结合的网络教学环境为平台，多种媒体资源综合应用，导学、自学、助学、督学有机结合的“四学模式”为设计理念，对中央电大、甘肃电大、临夏电大三级教学平台上的教学资源进行整合，编制个人教学网页，便于学生自主学习，从而实现导学、自学、助学、督学的有机结合。 学习提要： １、本课程的性质、目的和内容框架 　２、概念解析：人文科学与社会科学 　３、概念解析：人文社会科学 　４、人文社会科学与自然科学的共同点 ５、人文社会科学与自然科学的主要区别 ６、人文社会科学的研究方法 ７、两大科学部类交叉融合的趋势：以“夏商周断代工程”为例 ８、人文社会科学的社会功能 人文社会科学框架 人文社会科学的基本知识 人文社会科学的现状考察 人文社会科学与初等教育  人文社会科学的基本知识 人文社会科学概说 人文社会科学的社会功能 人文社会科学的研究方法 人文社会科学概说 人文社会科学的基本含义 对象和目的 主干学科和结构体系 孕育生成和拓展 人文社会科学的特征 阶级倾向性 民族性 时代性 人文社会科学的发展规律 人类社会实践与人文社会科学理论和互动关系社会 需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一常规性发展与革命性发展相互交替 人文社会科学的社会功能 人文社会科学的社会功能定位 积极的社会功能 实现的特殊条件 人文社会科学的多种社会功能 认识功能 思想建设功能 文化建设功能 政治建设功能 经济建设功能 社会管理功能 社会决策功能 咨询功能 人文社会科学的研究方法 人文社会科学的研究的一般方法 理性批判与情感激发 定性研究与定量研究 直觉领悟与技术分析 人文社会科学研究的具体方法 调查方法 实地方法 文献情报方法 人文社会科学的现状考察 20世纪人文社会科学发展综述 哲学历史学文艺学的新突破 语言心理学人类学的进展和影响 经济学社会学法适应时代需要迅速发展 人文社会科学的发展趋势 20世纪人文社会科学发展综述 20世纪人文社会科学发展的背景 不断深化的时代主题 飞速发展的自然科学技术 日益尖锐化的当代全球问题 20世纪中国人文社会科学发展的脉络 以分化发展为主导倾向 逐步走向整体联动 进入反思一展望期 20世纪中国人文社会科学发展概貌 特殊背景 曲折道路 20世纪人文社会科学发展的总体特点 社会实践与科学理论的交互作用日趋明显 多科性综合性的科学体系逐步形成 人的解放和发展受到广泛关注 课后作业（见教学网页） １、完成《人文社会科学基础》第一、二、三、四、五章综合题 ２、学习辅导（1）　什么是人文社会科学 ３、学习辅导（2）　20世纪人文社会科学发展的总体面貌和发展趋势 哲学历史学文艺学的新突破 感应着时代脉搏的现代哲学 20世纪哲学发展的理论先导 马克思主义哲学的广泛传播和重大发展 西方非马克思主义哲学的演化 当代中国马克思主义哲学研究的突破性进展 实现了重要变革的现代历史学 20世纪历史学研究模式的变革 马克思主义在史学领域中的影响不断扩大 当代中国历史学的发展充满希望 对文学艺术发展规律进行深入探讨的现代文艺学 文艺研究的总体特征 文艺学的突破性进展 中国当代文艺研究的重要进展 语言心理学人类学的进展和影响 20世纪语言学与现代科学 主要进展 现代语言学：跨越人文社会科学与自然科学 中国语言学：继承、吸纳与开拓