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《人体解剖学》教学大纲 适用于临床医学等专业 一、课程简介 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。它的主要任务是按功能系统阐述人体各器官的形态结构、位置、重要毗邻和各器官之间的联系。为学生学习其他基础医学和临床医学课程，奠定必要的大体形态学基础。 人体解剖学课程分为系统解剖学和局部解剖学两部分。按我院教学计划规定，不开设局部解剖学课。本大纲不仅确定有关系统解剖学的基础理论，基本知识和基本技能的要求，还包含对部分局部解剖学的要求。 人体解剖学教学中，应以进化发展的观点，形态与机能相互联系的观点，局部与整体统一的观点，来解释人体的形态结构，使学生在学习和掌握人体解剖学基本内容的过程中，进一步培养和树立辨证唯物主义的世界观。 人体解剖学教学中，采用双语教学，使学生掌握适量的常用解剖学外语词汇，为阅读外文书刊创造条件；采用理论课和实验课紧密结合的形式，培养学生的自学能力，理论联系实际的方法，充分发挥学生学习的主动性；通过对实物的观察，辨认和识别，活体触摸，体表投影确定，来培养学生的观察事物，发现问题，分析问题和解决问题能力；适当的联系临床，以提高学生学习的积极性和目的性。 人体解剖学是一门形态学课程，要特别加强实验课，注意引导学生正确观察标本，辨认结构，并辅以模型、挂图、录象、多媒体等，结合作业、病历分析、讨论等多种手段，以增强学生的理解和记忆。 本课程在第一、二学期开设。总学时170，其中理论学时42，实验学时128，理论和实验课比例为1：3。 二、课程目标 （一）基本理论知识 1.了解 人体器官功能系统的组成功能及其相互间的联系。 2.掌握 各器官功能系统的组成和功能。 3.掌握 各器官功能系统的器官形态、位置、结构、功能及主要脏器毗邻。 4.了解 四肢肌的局部记载，腹壁的层次、结构特点及局部记载，纵隔及会阴的层次、结构特点。 5.掌握 常用的骨性和肌性标志，大血管、神经干体表投影和重要脏器的体表定位。 （二）基本技能 1.人体解剖学的名词多，形态描述多，要学懂记牢，必须做到读书要图文结合；理论学习与观察实物相结合；理论知识与临床应用相结合。建立形体概念，形成形体记忆，培养自学能力。 2.熟练地运用解剖学方位术语描述人体各器官的形态结构；准确地摸认人体的体表标志；正确地画出大血管、神经干及重要内脏器官的体表投影；辨认人体器官结构的正常或异常。 能用绘图、列表、归纳、病历分析等方法，形象地描述、分析、归纳人体器官的形态结构。 3.掌握适量的常用解剖学外文词汇，为阅读外文书刊创造条件。 （三）基本素质 1.态度 培养热爱党，热爱社会主义，立志献身医学事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。 2.能力 在教学中对学生进行多种能力培养，既观察标本能力，形象思维能力，描述表达能力，阅读能力，综合分析能力，创造思维能力等。 3.体质 培养学生养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。 三、学时分配 项 目 理论 实验 1．绪论 骨学 2 2．骨总论 躯干上肢骨 4 3．下肢骨 颅骨（1） 4 4．颅骨（2） 4 5．关节学 2 6．关节总论 躯干骨连结 颅骨连结 4 7．四肢骨连结 4 8．肌学 2 9．肌学总论 头颈躯干肌 腹股沟区 4 10．四肢肌及局部记载 4 11．内脏总论 消化系统 2 12．运动系复习讨论 消化管（口腔—咽） 4 13．消化管（食管—大肠） 消化腺 4 14．腹膜 4 15．呼吸系统 2 4 16．泌尿生殖系统 乳房 会阴 2 17．泌尿系统、男性生殖系统 4 18．女性生殖系统 乳房 会阴 内脏学复习讨论 4 19．脉管总论 心 2 20．心外形、心腔、构造、传导系、心包 4 21．动脉 2 22．心血管 头颈上肢动脉 4 23．胸腹盆会阴下肢动脉 4 24．静脉 淋巴系统 2 4 25．淋巴系统动物实验 脉管系统复习讨论 4 26．视器 2 27．前庭蜗器 2 28．视器 前庭蜗