第1单元 古代中国的政治制度 单元测试(人教版必修1).docVIP

第1单元 古代中国的政治制度 单元测试 一．选择题：（每小题3分，共54分） 1．张荫麟在《中国史纲》中写道：西周社会“在—个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每—个封君虽然对于上级称臣，事实上是—个小区域的世袭政长而兼地主。”这里描述的是 A．井田制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 2．明初，朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武。而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”基于这一认识，朱元璋采取的措施是 A．三省并立，互相牵制 B．削弱地方，集权中央 C．抑制相权，设立内阁 D．废除丞相，加强皇权 【答案】D 3．《礼记》记载：“夫礼者，所以章疑别微，以为民坊者也。故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让。”材料反映出制定礼乐制度的目的是 A．加强中央集权统治 B．发展文化教育事业 C．维护社会等级秩序 D．打击地方诸侯势力 【答案】C 【解析】本题考查根据材料分析解答问题的能力。从材料“故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让”可以反映出强调的是等级制度，故C正确。 4．钱穆在《中国历史研究法》中提出：“中国自秦以下两千年，只可说是一个君主一统的政府，却绝不能说是君主专制。人才的选拔，官吏的升降，赋税的征收,都有传统客观的规定,绝非帝王私意所能轻易摇动。如此般的政体，岂可断言其是君主专制？”作者强调的是 A．形成统一的史学文化心理认同 B．从文明史观的角度来认识历史 C．提倡以否定的精神来研究历史 D．要注重史料的收集和整理工作 【答案】B。 5．吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”三个先后相继的时代。这样划分依据的角度是 A．社会经济形态 B．地方行政组织 C．专制集权程度D．历史发展阶段 【答案】B。 6．《唐书?百官志》云：“自开元以后，常以（宰相）领他职……故时方用兵，则为节度使；时崇儒学，则为大学士；时急财用，则为转运使。”其目的是 A．兼职兼用，提升宰相特权 B．架空相权，使之徒有虚名 C．按需定权，加强君主专制 D．侵夺相权，直至废除丞相 【答案】C 【解析】唐世宰相，名尤不正。宰相事无不统，故不以一职名官，自开元以后，常以领他职，实欲重其事，而反轻宰相之体。关键词是目的，故当时是为加强君权。 7．秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定，形成区域性管理中“山河形便”的惯例。自元代始，打破自然地理界限，不顾区域经济联系确定行省区划。元朝这样做的目的是 A．犬牙交错，便于中央集权 B．打破传统，创新政治制度 C．管辖边疆，提高行政效率 D．州县合并，减少财政开支 【答案】A 8．某历史著作中有如下的描述，其中被遮盖的应是 A．兵部 B．枢密院 C．内阁 D．军机处 【答案】B 【解析】本题考查的考点是从汉到元中央集权制度的演变。题眼是唐末以后的军事组织。兵部在三省六部制中是B。 9．“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已”。宋代这种情况突出反映了 A．三省六部分工明确运行平稳 B．加强集权导致地方贫弱 C．加强君主专制影响行政效率 D．宋代实行三权分立制度 【答案】C 【解析】本题考查学生对历史材料的分析理解能力。根据题干“各不相知”“故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已”分析，说明财政匮乏而枢密院所管辖的兵很多，人民困乏而管理财权的三司确有较多的财富。因此反映出各个部门效率低下。 10．公元1302年，元朝中书省批评各行省“不详行体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主处事，如非重要事情，应自行解决。元朝中书省这样做的目的是 A．扩大行省权力 B．强化君主专制 C．提高行政效率 D．加强地方监察 【答案】C。 11．隋唐时，皇帝可指派其他官员参决大政，行宰相之权。唐代290年间共有369名宰相，数量之多为历代所仅见。这意味着 A．三省六部制遭破坏 B．宰相之权严重削弱 C．科举制下选人之盛