第一单元 单元演练4（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

第一单元 单元演练4（人教版选修《先秦诸子选读》） 一、基础达标 1．对下列句子中加点虚词的解释，不正确的一项是(　　) A．天下归仁焉　　　　　　　焉：句末语气词 B．己所不欲，勿施于人 于：对于 C．无求生以害仁 以：连词，相当于“而” D．能使枉者直 者：……的人 解析：B项，于：介词，在。 答案：B2．下列句子中的“其”字，和例句用法相同的一项是(　　) 例句：子曰：“其‘恕’乎” A．请问其目 B．尧舜其犹病诸 C．人而无信，不知其可也 D．人不堪其忧，回也不改其乐 解析：B项，于：介词，在。 答案：B 3．下列句子中的“博”字，用法与其他三项不同的一项是(　　) A．如有博施于民而能济众，何如？ B．博我以文，约我以礼 C．君子博学而日参省乎己 D．不如登高之博见也 解析：B项是使动用法，使……广博。 答案：B 4．下列句子中的加点词，没有活用现象的一项是(　　) A．举直错诸枉，能使枉者直 B．己欲立而立人，己欲达而达人 C．不仁者远矣 D．士不可以不弘毅，任重而道远 解析：A项，形容词作名词，正直公平的人。B项，使动用法，使……站住脚。C项，形容词作动词，远离。 答案：D 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的文字，完成5～7题。 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。” 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。” 子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣！” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” 子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。” 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．子曰：“其‘恕’乎！” 其：表推测，大概 B．可谓仁之方也已 方：方法 C．士不可以不弘毅 弘：广大，志向远大 D．不仁者不可以久处约 约：节约 解析：D项，约：贫困的生活。 答案：D 6．与“有杀身以成仁”中“以”字用法相同的一项是(　　) A．以刀劈狼首 B．岂可一切拘以定月哉 C．以三保勇而多艺，推为长 D．还军霸上，以待大王来 解析：D项与例句中的“以”均为目的连词，用来。A项，介词，用。B项，介词，用。C项，介词，因为。 答案：D 7．“杀身成仁”是什么意思？它对人生有何积极作用？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：身成仁”就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁”。自古以来，它激励着仁人志士为国家和民族的复兴而抛头颅洒热血。 (二)阅读下面的文字，完成8～12题。 梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭与楚之边亭，皆种瓜，各有数。梁之边亭人，劬力数灌其瓜，瓜美；楚人窳而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往搔楚亭之瓜，尉以请宋就，就曰：“恶！是何可？构怨，祸之道也。人恶亦恶，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王。楚王闻之，“微搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王。楚王时则称说梁王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！ (《新序·杂事四》) 8．写出下列加点词在句中的意思。 (1)因夜往窃搔梁亭之瓜(　　　　) (2)何褊之甚也(　　　　) (3)楚亭旦而行瓜(　　　　) (4)楚王时则称说梁王以为信(　　　　) (1)通“骚”，扰乱　(2)心胸狭窄　(3)巡视　(4)守信用 9．下列各句括号中是补充的成分，意思正确的一项是(　　) A．(边县令)与楚邻界 B．尉以(楚亭之瓜)请宋就 C．楚亭旦而行瓜，(梁亭人)则又皆以灌矣 D．因具以(梁亭之为)闻楚王 解析：A项应是“边县”；B项应是“亦欲窃往搔楚亭之瓜”；C项应是“瓜”答案：D。 10．下列句子中“以”的意义和用法相同的两项是(　　) A．楚令因以梁瓜之美 B．陋者乃以斧斤考击而求之 C．瓜日以美 D．谢以重币，而请交于梁王 解析：B、D两项的“以”都是介词，表示动作行为的凭借，用；A项，介词，因为；C项，连词，用在状语后