图像研究与图像学.docVIP

潘諾夫斯基 / 圖像研究與圖像學 文藝復興時期藝術的研究導引 Fang Chi　Apr.2009 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 德國人潘諾夫斯基的圖像學理論主要是以史學研究的角度出發，並在著作《視覺藝術的意義meaning in the visual arts》導論中「談藝術史為一門人文科學the history of art as a humanistic discipline」提出他對藝術史問題所提出的三個論述。而圖像學事實上是潘諾夫斯基為了了解「什麼是藝術?」或「什麼才是藝術品?」所架構出來的觀點，是他看待藝術品的態度，認為藝術或藝術作品應具備三各要素：形式、主題象徵、文化意義。 另外，美國當代藝術教育學者Kerry Freedman在著作《教授視覺文化－課程、美學和藝術的社會生活teaching visual culture－curriculum,aesthetics,and the social life of art 》說到背景（context）的重要性，說明圖像或物件都有多種背景意義，以創作背景和觀賞背景為主要範圍。同時陳述背景提供了影像與物體概念上的關聯，並且和形式、功能或象徵意義一樣，是藝術作品的一部份。 Iconography　（描述性質）　圖像研究 最早出現於十七世紀，源於拉丁文iconographia和希臘文eikonographia，指描繪和計畫。 Iconology　（思想、….，我們可稱為內在涵意或內容(intrinsic meaning or content. p.28, 第二段第一行後面) ˙把主題或涵義分成三種層次 段落:p28~31 最初或是自然的主題(primary or natural subjuct matter) 可分為事實factual和表現性expressional兩部份。 為單純形式的理解，如線條、顏色、形狀 第二或是傳統主題(secondary or conventional subjuct matter) (P.29前數第六行In doing…到P.30第三行前面motifs) 連接藝術題材motifs與某思想主題於一體。而被當作次要或傳統意義題材的，也許可被稱為意象image，而結合各個意象，是古代藝術家所認可的發明invenzioni，我們通稱為故事stories和寓言allegories。這類意象、故事、寓言的確認，我們稱之為圖像研究iconography。 以沃夫林Wolfflin的標準，形式分析Formal analysis主要是題材和組成題材 的分析。 內在涵意或內容( intrinsic meaning or content ) (P.30第二段第一行中間It is..到第七行) 了解內在涵義，是要弄清楚一個國家、一個時代、一個階段、一門宗教或哲學信仰最根本的潛在原則。此原則可用構成方法compositional methods和圖像意義iconographical significance來驗證。 ˙解釋graphy 段落:p31.第二段第一行到第五行races 源自於希臘文動詞graphein，即書寫的意思。它純粹是描述性質的一種統計方式。因此圖像研究是圖像的描述和分類，如同人類學研究是人種的描述和分類。 ˙小結 段落: p32.第三段整段 圖像學iconology是一種詮釋方法，是由綜合得來而非分析。正確圖像分析的前提是要確定題材，對意象、故事、寓言做正確分析，也正是正確詮釋圖像的先決條件。除非所處理的藝術作品，它的第二或傳統主題部分被刪除，而直接由題材轉入內部，如歐洲的風景畫、靜物畫、民俗畫就是如此。所謂的非物象non-objective藝術更是如此。 ˙探討:此三層次如何做到正確分析？ 段落:p33~p39上半段 1.圖像前的描述階段pre-iconographical description (p.33第二段第一行到第六行前面) 物體和事件藉著呈現在外部的線條、顏色、塊體，而組成題材，我們可以就我們實際經驗去判斷。其中的修正原則是風格的歷史history of style (p35.第一段最後一行) 2.圖像分析iconographical analysis (p35.第二段第一行到第七行前面)圖像分析處理不再是題材，而是意象、故事和寓言。它的要求不在只是由實際經驗得來，或是對事物的熟悉。它要求的是要熟悉文學作品裡特殊的題目和理念，無論我們是經由閱讀或是口傳得知。 3.圖像詮釋 iconologocal interpretation (p39.第二行under..到此段倒數第四行of art.)