【创新设计】2016-2017学年高中数学 第一章 导数及其应用 1.5.3 课时作业 新人教版选修2-.docVIP

1.5.3　定积分的概念 明目标、知重点 1．了解定积分的概念，会用定义求定积分． 2．理解定积分的几何意义． 3．掌握定积分的基本性质． 定积分 概念 一般地，如果函数f(x)在区间[a，b]上连续，用分点a＝x0x1x2…xi－1xi…xn＝b将区间[a，b]等分成n个小区间，在每个小区间[xi－1，xi]上任取一点ξi(i＝1,2，…，n)，作和式f(ξi)Δx＝ f(ξi)，当n→∞时，上述和式无限接近某个常数，这个常数叫做函数f(x)在区间[a，b]上的定积分，记作?f(x)dx，这里，a与b分别叫做积分下限与积分上限，区间[a，b]叫做积分区间，函数f(x)叫做被积函数，x叫做积分变量，f(x)dx叫做被积式． 几何意义 如果在区间[a，b]上函数f(x)连续且恒有f(x)≥0，那么定积分?f(x)dx表示由直线x＝a，x＝b(a≠b)，y＝0和曲线y＝f(x)所围成的曲边梯形的面积. 基本性质 ?kf(x)dx＝k?f(x)dx(k为常数)； ?[f1(x)±f2(x)]dx＝?f1(x)dx±?f2(x)dx； ?f(x)dx＝?f(x)dx＋?f(x)dx(其中acb). 探究点一　定积分的概念 思考1　分析求曲边梯形的面积和变速直线运动的路程，找一下它们的共同点． 答　两个问题均可以通过“分割、近似代替、求和、取极限”解决，都可以归结为一个特定形式和的极限． 思考2　怎样正确认识定积分?f(x)dx? 答　(1)定积分?f(x)dx是一个数值(极限值)．它的值仅取决于被积函数与积分上、下限，另外?f(x)dx与积分区间[a，b]息息相关，不同的积分区间，所得值也不同． (2)定积分就是和的极限(ξi)·Δx，而?f(x)dx只是这种极限的一种记号，读作“函数f(x)从a到b的定积分”． (3)函数f(x)在区间[a，b]上连续这一条件是不能忽视的，它保证了和的极限(定积分)的存在(实际上，函数连续是定积分存在的充分条件，而不是必要条件)． 例1　利用定积分的定义，计算?x3dx的值． 解　令f(x)＝x3. (1)分割 在区间[0,1]上等间隔地插入n－1个分点，把区间[0,1]等分成n个小区间[，](i＝1,2，…，n)，每个小区间的长度为Δx＝－＝. (2)近似代替、求和 取ξi＝(i＝1,2，…，n)，则 ?x3dx≈Sn＝f()·Δx ＝ ()3· ＝i3＝·n2(n＋1)2＝(1＋)2. (3)取极限 ?x3dx＝Sn＝ (1＋)2＝. 反思与感悟　(1)利用定积分定义求定积分的数值仍然是“分割、近似代替、求和、取极值”这一过程，需要注意的是在本题中将近似代替、求和一起作为步骤(2)，从而省略了解题步骤． (2)从过程来看，当f(x)≥0时，定积分就是区间对应曲边梯形的面积． 跟踪训练1　用定义计算?(1＋x)dx. 解　(1)分割：将区间[1,2]等分成n个小区间(i＝1,2，…，n)，每个小区间的长度为 Δx＝. (2)近似代替、求和：在上取点ξi＝1＋(i＝1,2，…，n)，于是f(ξi)＝1＋1＋＝2＋，从而得f(ξi)Δx＝(2＋)·＝ ＝·n＋[0＋1＋2＋…＋(n－1)] ＝2＋·＝2＋. (3)取极限：S＝ ＝2＋＝. 因此?(1＋x)dx＝. 探究点二　定积分的几何意义 思考1　从几何上看，如果在区间[a，b]上函数f(x)连续且恒有f(x)≥0，那么?f(x)dx表示什么？ 答　当函数f(x)≥0时，定积分?f(x)dx在几何上表示由直线x＝a，x＝b(ab)，y＝0及曲线y＝f(x)所围成的曲边梯形的面积． 思考2 　当f(x)在区间[a，b]上连续且恒有f(x)≤0时，?f(x)dx表示的含义是什么？若f(x)有正有负呢？ 答　如果在区间[a，b]上，函数f(x)≤0时，那么曲边梯形位于x轴的下方(如图①)． 由于0，f(ξi)≤0，故 f(ξi)≤0.从而定积分?f(x)dx≤0，这时它等于如图①所示曲边梯形面积的相反值，即?f(x)dx＝－S. 当f(x)在区间[a，b]上有正有负时，定积分?f(x)dx表示介于x轴、函数f(x)的图象及直线x＝a，x＝b(a≠b)之间各部分面积的代数和(在x轴上方的取正，在x轴下方的取负)．(如图②)，即?f(x)dx＝－S1＋S2－S3. 例2　利用几何意义计算下列定积分： (1)?dx；(2)?(3x＋1)dx. 解　(1)在平面上y＝表示的几何图形为以原点为圆心以3为半径的上半圆， 其面积为S＝·π·32. 由定积分的几何意义知?dx＝π. (2)由直线x＝－1，x＝3，y＝0，以及y＝3x＋1所围成的图形，如图所示： ?(3x＋1)dx表示由直线x＝－1，x＝3，y＝0以及y＝3x＋1所围成的图形在x