【创新设计】（浙江专用）2016-2017高中数学 第一章 三角函数 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质（一）课件 新人教版必修.pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 1.4.2　正弦函数、余弦函数的性质(一) 目标定位　1.了解三角函数的周期性；2.会求形如y＝Asin(ωx＋φ)的函数的最小正周期；3.理解正(余)弦函数的奇偶性. 1.函数的周期性 自 主 预 习 (1)对于函数f(x)，如果存在一个_________，使得当x取定义域内的_________时，都有_____________，那么函数f(x)就叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期. (2)如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做f(x)的__________. 非零常数T 每一个值 f(x＋T)＝f(x) 最小正周期 2.正弦函数、余弦函数的周期性 由sin(x＋2kπ)＝_____，cos(x＋2kπ)＝______知y＝sin x与y＝cos x都是_____函数，2kπ (k∈Z且k≠0)都是它们的周期，且它们的最小正周期都是2π. sin x cos x 周期 3.正弦函数、余弦函数的奇偶性 (1)正弦函数y＝sin x与余弦函数y＝cos x的定义域都是____，定义域关于_____对称. (2)由sin(－x)＝_______知正弦函数y＝sin x是R上的奇函数，它的图象关于原点对称. (3)由cos(－x)＝______知余弦函数y＝cos x是R上的____函数，它的图象关于_____对称. R 原点 －sin x cos x y轴 偶 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) × × √ √ 2.函数f(x)＝1＋sin x的最小正周期是(　　) 答案　D 答案　A 4.若函数f(x)的最小正周期为2，且f(0)＝2，则f(2)＝______. 解析　由题意可知，f(2)＝f(0＋2)＝f(0)＝2. 答案　2 类型一　求正、余弦函数的周期 【例1】 求下列函数的最小正周期： 由图象可知，此函数的周期为π. 【训练1】 求下列函数的最小正周期. 类型二　正、余弦函数周期性的应用(互动探究) 规律方法　解决此类问题关键是运用函数的周期性和奇偶性，把自变量x的值转化到可求值区间内. 类型三　正、余弦函数奇偶性的判断 【例3】 判断下列函数的奇偶性： 规律方法　判断函数奇偶性时，必须先检查定义域是否关于原点对称.如果是，再验证f(－x)是否等于－f(x)或f(x)，进而判断函数的奇偶性；如果不是，则该函数必为非奇非偶函数. 【训练3】 判断下列函数的奇偶性： [课堂小结] 1.对周期函数概念的三点说明 2.对三角函数奇偶性的两点说明 (1)判断三角函数的奇偶性首先要看定义域是否关于原点对称，否则不具有奇偶性. (2)若三角函数式比较复杂，可先利用三角公式先化简，再判断. 答案　B 答案　C 3.已知f(x)是R上的奇函数，且f(1)＝2，f(x＋3)＝f(x)，则f(8)＝____. 解析　f(8)＝f(8－3×3)＝f(－1)＝－f(1)＝－2. 答案　－2 4.若f(x＋1)＝－f(x)，试判断函数f(x)是否是周期函数. 课前自学 课堂互动 课堂达标