【创新设计】2016-2017学年高中数学 第二章 空间向量与立体几何 2 空间向量的运算(一)课件 北师大版选修2-.pptVIP

第二章　空间向量与立体几何 1.掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借助图形理解空间向量及其运算的意义. 2.掌握空间向量数乘运算的定义和运算律，了解共线向量定理. 3.利用向量知识解决立体几何中一些简单的问题. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　空间向量的加法 答案 知识点二　空间向量的减法 a与b的差定义为 ，记作 ，其中－b是b的相反向量. 知识点三　空间向量加减法的运算律 (1)结合律：(a＋b)＋c＝ . (2)交换律：a＋b＝ . a＋b b＋a a＋(－b) a－b a＋(b＋c) 答案 知识点四　数乘的定义 空间向量a与实数λ的乘积是一个 ，记作 . (1)|λa|＝ . (2)当 时，λa与a方向相同；当 时，λa与a方向相反；当 时，λa＝0. (3)交换律：λa＝ . (4)分配律：λ(a＋b)＝ . (λ＋μ)a＝ . (5)结合律：(λμ)a＝ . 知识点五　定理 空间两个向量a与b(b≠0)共线的充要条件是存在实数λ，使得 . a＝λb 向量 λa |λ||a| λ0 λ0 λ＝0 aλ(λ∈R) λa＋λb λa＋μa(λ∈R，μ∈R) λ(μa)(λ∈R，μ∈R) 答案 返回 思考　(1)实数λ和空间向量a的乘积λa的意义是什么？ 答案　λ0时，λa和a方向相同； λ0时，λa和a方向相反； λ＝0时，λa＝0；λa的长度是a的长度的|λ|倍. (2)实数与空间向量可以相加、相减吗？ 答案　不能.因为向量既有大小又有方向. 题型探究 重点突破 题型一　空间向量的加减运算 解析答案 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 反思与感悟 反思与感悟 答案　A 运用法则进行向量的线性运算时要注意关键的要素： (1)向量加法的三角形法则：“首尾相接，指向终点”；(2)向量减法的三角形法则：“起点重合，指向被减向量”；(3)平行四边形法则：“起点重合”；(4)多边形法则：“首尾相接，指向终点”. 反思与感悟 解析答案 ①②③④ 解析答案 题型二　空间向量的数乘运算 解　∵P是C1D1的中点， 解析答案 解　∵N是BC的中点， 解　∵M是AA1的中点， 反思与感悟 反思与感悟 用已知向量表示未知向量，一定要结合图形进行求解.如果要表示的向量与已知向量起点相同，一般用加法，否则用减法，如果此向量与一个易求的向量共线，则用数乘. 解析答案 解析答案 解　∵M是CD′的中点， 解析答案 解　∵CQ∶QA′＝4∶1， 解析答案 题型三　向量共线问题 反思与感悟 解析答案 解　方法一　∵M，N分别是AC，BF的中点，且四边形ABCD和ABEF都是平行四边形， 反思与感悟 反思与感悟 方法二　∵M，N分别是AC，BF的中点，且四边形ABCD和ABEF都是平行四边形， 判定向量共线就是充分利用已知条件找到实数λ，使a＝λb成立，或充分利用空间向量的运算法则，结合具体图形通过化简，计算得出a＝λb，从而得到a∥b. 反思与感悟 解析答案 返回 ∴A、B、D三点共线.