【创新设计】2016-2017学年高中数学 第二章 空间向量与立体几何 1 从平面向量到空间向量课件 北师大版选修2-.pptVIP

第二章　空间向量与立体几何 1.了解空间向量的概念. 2.经历向量的有关概念由平面向空间推广的过程. 3.了解空间中直线的方向向量，平面的法向量，共面向量与不共面向量的概念. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　空间向量 (1)在空间中，既有 又有 的量，叫作空间向量. (2)向量用 表示，如：a，b.也可用大写字母表示， 如： ，其中 叫作向量的起点， 叫作向量的终点. (3)数学中所讨论的向量与向量的 无关，称之为自由向量. (4)与平面向量一样，空间向量的大小也叫作向量的长度或模，用 或 表示. 答案 |a| 大小 方向 小写字母 A B 起点 答案 (6)向量夹角的范围：规定 . 当〈a，b〉＝0或π时，向量a与b ，记作 . 〈a，b〉 0≤〈a，b〉≤π a⊥b a∥b ∠AOB 垂直 平行 知识点二　向量、直线、平面 (1)所谓直线的方向向量是指和这条直线 或 的向量，一条直线的方向向量有 个. (2)如果直线l垂直于平面α，那么把直线l的 ， 叫作平面α的法向量. 平面α有 个法向量，平面α的所有法向量都 . (3)空间中，若一个向量所在直线 一个平面，则称这个向量平行于该平面. (4)把 的一组向量称作共面向量， 的一组向量称为不共面向量. (5)平行于一个平面的向量 于该平面的法向量. 答案 垂直 平行 重合 无数 方向向量 无数 平行 平行于 平行于同一平面 不平行于同一个平面 答案 返回 题型探究 重点突破 题型一　空间向量的概念 例1　判断下列命题的真假. (1)空间中任意两个单位向量必相等； 解　假命题.因为两个单位向量，只有模相等，但方向不一定相同. (2)方向相反的两个向量是相反向量； 解　假命题.因为方向相反的两个向量模不一定相等. (3)若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b； 解　假命题.因为两个向量模相等时，方向不一定相同或相反，也可以是任意的. 解析答案 解析答案 反思与感悟 反思与感悟　空间向量的概念与平面向量的概念相类似，平面向量的其他相关概念，如向量的模、相等向量、平行向量、相反向量、单位向量等都可以拓展为空间向量的相关概念. 解析答案 跟踪训练1　 如图所示，以长方体ABCD－A1B1C1D1的八个顶点的两点为始点和终点的向量中， 解析答案 反思与感悟 题型二　直线的方向向量与平面的法向量 解析答案 反思与感悟 ∴∠PDB＝90°， ∴BD⊥PD，BD⊥AD， ∴BD⊥平面PAD. 反思与感悟 ∴∠PEB＝90°，∴PE⊥BE， 又PE⊥AD，∴PE⊥平面ABCD， 反思与感悟 (1)搞清直线的方向向量、平面的法向量和直线、平面的位置关系之间的内在联系； (2)要熟练掌握判断向量共线、垂直的方法，在把向量问题转化为几何问题时，注意其等价性. 解析答案 跟踪训练2　如图所示，四棱锥P－ABCD中，PD⊥面ABCD，底面ABCD为正方形且PD＝AD＝CD，E、F分别是PC、PB的中点. (1)试以F为起点作直线DE的方向向量； 解　∵E、F分别是PC、PB的中点， 取AD的中点M，连接MF， 则由EF綊DM知四边形DEFM是平行四边形， 解析答案 (2)试以F为起点作平面PBC的法向量. 解　∵PD⊥面ABCD，∴PD⊥BC， 又BC⊥CD，∴BC⊥面PCD， ∵DE面PCD，∴DE⊥BC， 又PD＝CD，E为PC中点， ∴DE⊥PC，从而DE⊥面PBC， 解析答案 题型三　空间向量的夹角 例3　 如图所示，已知正方体