【创新设计】2016-2017学年高考数学 第四章 圆与方程 4.1.1 圆的标准方程课件 新人教A版必修.pptVIP

第四章　§4.1　圆的方程 学习目标 1.会用定义推导圆的标准方程；掌握圆的标准方程的特点. 2.会根据已知条件求圆的标准方程. 3.能准确判断点与圆的位置关系. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　圆的定义及圆的标准方程 1.圆的定义 答案 (x－a)2＋(y－b)2＝r2 x2＋y2＝r2 平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆. 其中定点是圆的圆心；定长是圆的半径. 2.圆的标准方程 思考　方程(x－a)2＋(y－b)2＝m2一定表示圆吗？ 答案 答　不一定.当m＝0时表示点(a，b)，当m≠0时，表示圆. 知识点二　点与圆的位置关系 点与圆有三种位置关系，即点在圆外、点在圆上、点在圆内，判断点与圆的位置关系有两种方法： (1)几何法：将所给的点M与圆心C的距离跟半径r比较： 若|CM|＝r，则点M在 ； 若|CM|r，则点M在 ； 若|CM|r，则点M在 . 答案 圆内 圆上 圆外 (2)代数法：可利用圆C的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2来确定： 点M(m，n)在 ?(m－a)2＋(n－b)2＝r2； 点M(m，n)在 ?(m－a)2＋(n－b)2r2； 点M(m，n)在 ?(m－a)2＋(n－b)2r2. 思考　确定点与圆的位置关系的关键是什么？ 答　关键是点与圆心的距离与半径的大小比较. 答案 返回 圆C上 圆C外 圆C内 题型探究 重点突破 题型一　求圆的标准方程 例1　已知圆过两点A(3，1)，B(－1，3)，且它的圆心在直线3x－y－2＝0上，求此圆的标准方程. 解析答案 反思与感悟 解　方法一　设所求圆的标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2， 解析答案 反思与感悟 故所求圆的标准方程为(x－2)2＋(y－4)2＝10. 所以线段AB的垂直平分线m的斜率为2. 解析答案 反思与感悟 因此直线m的方程为y－2＝2(x－1)， 即2x－y＝0. 又因为圆心在直线3x－y－2＝0上， 所以圆心是这两条直线的交点. 设圆心为C，所以圆心坐标为(2，4). 反思与感悟 所以所求圆的标准方程为(x－2)2＋(y－4)2＝10. 方法三　设圆心为C. 因为圆心在直线3x－y－2＝0上， 所以可设圆心C的坐标为(a，3a－2). 又因为|CA|＝|CB|， 解得a＝2. 故所求圆的标准方程为(x－2)2＋(y－4)2＝10. 求圆的标准方程的三种常用方法：方法一是待定系数法；方法二、方法三是由平面几何的性质直接求得圆心坐标和半径.其中待定系数法思路直接体现了方程的思想，是通用方法；方法二和方法三对像圆这样的有明确的几何性质的曲线解答较简捷，运算量也不大.在解题过程中，要仔细审题，充分利用圆的性质，如圆上一点到圆心的距离就是半径，圆的任一弦的垂直平分线均过圆心等. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　△ABC的三个顶点分别为A(0，5)，B(1，－2)，C(－3，－4)，求其外接圆的标准方程. 解析答案 解　方法一　设圆的标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2. 因为A(0，5)，B(1，－2)，C(－3，－4)都在圆上， 故所求外接圆的标准方程是(x＋3)2＋(y－1)2＝25. 解析答案 方法二　因为A(0，5)，B(1，－2)， 即x－7y＋10＝0， 同理，线段BC的垂直平分线的方程是2x＋y＋5＝0. 得圆心的坐标为(－3，1). 所以所求外接圆的标准方程是(x＋3)2＋(y－1)2＝25. 解析答案 题型二　点与圆的位置关系的判断 例2　已知点A(1，2)不在圆C：(x－a)2＋(y＋a)2＝2a2的内部，求实数a的取值范围. 解　由题意，得点A在圆C上或圆C的外部， ∴(1－a)2＋(2＋a)2≥2a2， ∴2a＋5≥0， 反思与感悟 反思与感悟 判断点P(x0，y0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系有几何法与代数法两种，对于几何法，主要是利用点与圆心的距离与半径比较大小. 对于代数法，主要是把点的坐标