【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第1章 不等关系与基本不等式 1.2.2 绝对值不等式的解法学案 北师大版选修4-.docVIP

2.2　绝对值不等式的解法 1．理解绝对值的几何意义，掌握去掉绝对值的方法．(重点) 2．会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式： |ax＋b|≤c；|ax＋b|≥c；|x－a|＋|x－b|≥c.(c＞0)(重点、关键点) [基础·初探] 教材整理1　含有一个绝对值不等式的解法 阅读教材P8～P9“思考交流”以上部分，完成下列问题． 1．绝对值的不等式|x|＜a与|x|＞a的解集 不等式 a＞0 a＝0 a＜0|x|＜a {x|－a＜x＜a} ? |x|＞a {x|x＞a，或x＜－a} {x∈R，且x≠0} R 2.|ax＋b|≤c与|ax＋b|≥c(c＞0)型不等式的解法 (1)|ax＋b|≤c－c≤ax＋b≤c； (2)|ax＋b|≥cax＋b≥c或ax＋b≤－c. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)|x|a的解集是(－a，a)．(　　) (2)不等式|x－2|≥3的解集是(－∞，－1]∪[5，＋∞)．(　　) (3)若|x－a|2的解集是(－1,3)时，a的值为2.(　　) 【解析】　(1)×　当a≤0时，|x|a的解集为. (2)√　由|x－2|≥3，得x－2≥3或x－2≤－3，即x≥5或x≤－1.(3)×　若|x－a|2的解集为(－1,3)时，－1和3是|x－a|＝2的根，即解得故a＝1.【答案】　(1)×　(2)√　(3)× 教材整理2　|x－a|＋|x－b|≥c与|x－a|＋|x－b|≤c(c＞0)型不等式的解法 阅读教材P8～P9“思考交流”以上部分，完成下列问题． 1．利用绝对值不等式的几何意义求解． 2．利用零点分段法求解． 3．构造函数，利用函数的图象求解． 填空： (1)|x－4|＋|x－2|1的解集为________． (2)若f(x)＝|x－a|＋|x＋b|的最小值为3，当af(x)恒成立时，a的取值范围是________． (3)|x－3||x＋1|的解集为________． 【解析】　(1)∵|x－4|＋|x－2|≥|4－2|＝21，∴不等式的解集为R.(2)由条件可知，当af(x)恒成立时，a[f(x)]min，即a3.(3)由原不等式得(x－3)2(x＋1)2，整理得x1.【答案】　(1)R　(2)a3　(3)(－∞，1) [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] |ax＋b|≤c与|ax＋b|≥c型不等式的解法　解下列不等式： (1)1|x－2|≤3； (2)|2x＋5|7＋x. 【精彩点拨】　(1)可利用公式转化为|ax＋b|c(c0)或|ax＋b|c(c0)型不等式后逐一求解，也可利用绝对值的定义分两种情况去掉绝对值符号，还可用平方法转化为不含绝对值的不等式．(2)可利用公式法转化为不含绝对值的不等式．【自主解答】　(1)法一：原不等式等价于不等式组即解得－1≤x1或3x≤5，所以原不等式的解集为{x|－1≤x1或3x≤5}．法二：原不等式可转化为：①或②由①得3x≤5，由②得－1≤x1，所以原不等式的解集是{x|－1≤x1或3x≤5}．法三：原不等式的解集就是1(x－2)2≤9的解集，即解得所以－1≤x1或3x≤5.所以原不等式的解集是{x|－1≤x1或3x≤5}．(2)由不等式|2x＋5|7＋x，可得2x＋57＋x或2x＋5－(7＋x)，整理得x2或x－4.所以原不等式的解集是{x|x－4或x2}． 1．形如a|f(x)|b(ba0)型不等式的简单解法是利用等价命题法，即a|f(x)|b(0ab)a|f(x)|b或－bf(x)－a. 2．|f(x)|g(x)和|f(x)|g(x)型不等式的解法是将f(x)看做一个整体，g(x)看做一个常数，即可化为f(x)g(x)或f(x)－g(x)和－g(x)f(x)g(x)求解． 3．形如|f(x)|f(x)，|f(x)|f(x)型不等式的简单解法是利用绝对值的定义，即|f(x)|f(x)f(x)0，|f(x)|f(x)x∈?. [再练一题] 1．解不等式|x2－x＋2|＞x2－3x－4. 【导学号 【解】　∵x2－x＋2＝2＋＞0，∴|x2－x＋2|＝x2－x＋2.原不等式等价于x2－x＋2＞x2－3x－4，解得x＞－3.∴原不等式的解集为{x|x＞－3}. |x－a|±|x－b|≥c(≤c) 型不等式的解法　解不等式|x＋1|＋|x－1|≥3. 【精彩点拨】　本题考查|x－a|＋|x－b|≥c型含两个绝对值的不等式的解法，解答此题可利用绝对值的几何意义去掉绝对值符号求解，也可用零点分区间讨论法求解，或者用图象法，利用图形分析求解．【自主解答】　法一：如图