02数据整理讲述.ppt

数据整理与图表呈现 一、数据的整理 1、数据的整理 生物研究中收集的各种原始资料杂乱无章，只有经过整理分析才能从中提取出有用的信息。 在对资料进一步分析之前，需要进行认真的整理。 1．审核资料 审核资料的目的，是为了剔除不合格的资料，以确保资料的可靠性和可信性。 审核是对原始资料进行初步的审查和核实。不符合要求的数据主要有三种：缺失、可疑、失误。 缺失：指数据不全或缺项未填；例如一份资料中未回答的问题占10％以上，或者缺少关键性资料。 可疑：指难以辨认或怀疑其真实性的数据；例如，有的被试填答的问卷全部选同一个选项（如全选A或全选B）；有的被试填答的结果可以看到是一种规则的排列方式（如A B C D E D B C A B C D E……）。 失误：指存在明确差错的数据或答案。 在剔除不合格问卷的过程中，注意不能把一些不符合自己主观假设的数据随意去掉。因此这项工作一定要非常慎重。对于个别极端数据是否该剔除，应遵循三个标准差法则。 2．数据的分组 分组要以被研究对象的本质特性为基础 分类标志要明确，要能包括所有的数据 数据分组的标志 性质类别：按事物的不同性质进行分类。 数量类别：按数值大小进行分类，并排序。 数据类型 变量、随机变量、观测值 变量是可以取不同值的量。统计观察的指标都是具有变异的指标。当我们用一个量表示这个指标的观察结果时，这个指标是一个变量。 用来表示随机现象的变量，称为随机变量。一般用大写的Ｘ或Ｙ表示随机变量。 随机变量所取得的值，称为观测值。一个随机变量可以有许多个观测值。 总体、个体和样本 需要研究的同质对象的全体，称为总体。 每一个具体研究对象，称为一个个体。 从总体中抽出的用以推测总体的部分对象的集合称为样本。 样本中包含的个体数，称为样本的容量n。 一般把容量n ≥30的样本称为大样本； 　　　　而n ＜30的样本称为小样本。 统计量和参数 二、统计表 统计表是用来表达研究变量与被说明的事物之间数量关系的表格。它可以将大量数据的分类结果清晰、概括、一目了然地表达出来，便于分析、比较和计算。 1、统计表的构成 例： 北京市四街道智力落后患者分布 2．统计表的种类 简单表：只按研究现象（或变量）的名称、地点、时序等列出数据的统计表。 分组表：只按一个标志分组的统计表称为分组表。 复合表：按两个或两个以上标志分组的统计表称为复合表。 简单表 各校学生数一览表 分组表 上海市区男幼儿20米跑步用时 复合表 某年级操行评定结果 例: 中学生心理烦恼调查被试分布 三、统计图 统计图是整理和呈现数据的另一种方法，它把研究变量与被说明事物之间的数量关系用图形表现，直观、形象地表达出事物的全貌及其数据的分布特征，使人一目了然，便于理解和记忆，印象深刻。 1、统计图的构成 统计图一般由图号、标题、标目、图形、图注等几部分构成。 统计图中的标目由基线和尺度线构成。对于有纵、横轴的统计图，一般以基线表示被观察的现象，而尺度线则表示其数量。 2、统计图的分类 条形图：用直条的长短来表示统计项目数值大小的图形，主要是用来比较性质相似的间断型资料。 圆形图：是用于表示间断型资料比例的图形。圆形的面积表示一组数据的整体，圆中扇形的面积表示各组成部分所占的比例。各部分的比例一般用百分比表示。 单式条形图 复式条形图 某年级操行评定结果条形图 三项影响较大的SARS信息对不同文化程度民众的影响 圆形图 某年级操行评定结果圆形图 绘制圆形图的步骤 求出各组成部分所占的百分比 求出各部分的中心角度 以顺时针方向画出扇形 标出不同颜色及百分比 线形图 线形图用来表示连续型资料。它能表示两个变量之间的函数关系；一种事物随另一种事物变化的情况；某种事物随时间推移的发展趋势等。 基于线形图，既可对有关统计变量进行数量比较，又可分析发展的趋势。 例如：对有意义的词汇，小学一年级至初中三年级学生视觉、听觉记忆再现率的情况。 * * 比率数据 等距数据 等级数据 分类数据 计数数据 离散型数据 测量数据 连续型数据 β b 回归系数 ρ r 相关系数 σ S 标准差 μ 平均数 参数 统计量 统计指标 数字 横标目 纵标目 横标目的总标目 表2－1 统计表的格式 顶线 底线 表线 表号 标题 标目 标目 表注 注： 3.1 159 51841 甲 3.5 263 76030 乙 3.4 782 229168 总计 3.3 170 51788 丁 3.8 190 49508 丙 患病率（‰） 病人数 检查人数 街道 1051 893 762 985 人数 Ｄ校 Ｃ校 Ｂ校 Ａ校 学校 6.04 5岁～ 5.53 6岁～ 7.16 7.71 平均用时