2019年一年级语文上册 第一单元 11《木 禾 竹子》教案 浙教版.docVIP

2019年一年级语文上册 第一单元 11《木 禾 竹子》教案 浙教版 教学目标：　　　1.学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标：　　　　学会“木”、“禾”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　教学过程： 　　一、复习检查。　　　1.开火车认读：一、五。　　　2.卡片认读基本笔画：一丨丿乀￢　　　3.卡片认读声母z、c、s、zh、ch、sh、r和整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。　　二、看图说话。　　　1.让学生由近及远地看图，自由说说农村的景色。　　　2.指名看图说一、两句话。　　三、拼读音节。　　　　出示：mù hé，自由读，指名试读，正音。　　四、字词教学。　　　　启发自学：谁会写“木“？指名让学生边说笔画笔顺，边书空。　　　　“禾”跟“木”有什么不同？可引导学生编顺口溜：“撇下一个木，就是‘禾’，‘禾苗’的‘禾’。”　　　　指导学生看课堂作业第5题，看看“木”、“禾”两个字是怎么演变过来的，帮助学生记忆字形。　　五、指导书写。　　　　“木”“禾”竖在竖中线上，在课堂作业本上临写。　　六、复习巩固。　　　1.卡片认读生字。　　　2.看生字卡片口头认读。　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学目标：　　1.学会“竹”、“子”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　2.学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　　认读生字卡片。　　二、字词教学。　　　　　　　　　　　　zhú zi　　　1.拼读音节。出示“竹子”，注意平翘舌音的区别，自由读、指名读、正音。　　　2.记忆字形。　　　　　“竹”可用形象教学法。坐商两片竹叶，下边一根竹子。右上也是两片竹叶，下面一根竹子，不过这根竹子要长些，下面一个钩，是竹子的根。教师边板画，边讲述，帮助学生记忆，并指导学生看作业本中的笔画笔顺，自己书空。注意新笔画“亅”（竖钩）。　　　　　子：强调第2画是弯钩，不是竖钩。　　三、书写指导。　　　　重点指导“竹”，注意在田字格中的位置。第3画是竖，第6画是竖钩。　　四、复习巩固。　　　1.卡片认读4个生字、5种笔画。　　　2.看生字卡片，口头扩词。　　　3.做“送信”游戏。 附送： 2019年一年级语文上册 第一单元 12《ie üe er》教案 鄂教版 教学目标 1．学会复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2．学会拼读带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。 3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5．认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点 学会复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。 教学难点 使学生能够区别ie、üe和ye、yue，掌握ü上两点的省略规则。 教学时间 2课时 第一课时 教学过程 一、复习检查，导入新课 1．用卡片指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu，读后说说复韵母发音的口形特点。 2．我们学过哪些整体认读音节？ 3．指名认读音节：nü、lü和ju、qu、xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。（小ü见了jqx，去掉两点还念ü。） 二、提出教学任务 上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。 三、教学复韵母ie，和整体认读音节ye 1．看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。 2．老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。 3．板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。 4．复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读。） yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子 四、教学复韵母üe及整体认读音节yue 1．看插图，说说图上画着什么？ 2．教师范读üe，出示复韵母üe。 3．看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。）