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2019年一年级语文上册 第二单元 21《an en in》教案 浙教版 教学目标：　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。　　2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习检查。　　　1.认读已学过的复韵母。　　　2.用卡片“开火车”认读整体认读音节ye、yue。　　二、教学新课。　　　这节课我们开始学习“鼻韵母”，鼻韵母发音时气流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。　　　在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号“n”，在这里它已不是声母“n”我们叫它前鼻韵母“n”，“n”发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。（示范、仿读。）　　　1.教学前鼻韵母ɑn。　　　　（1）看投影说话引出ɑn。　　　　　　图上画着天安门，天安门的“安”就是复韵母ɑn。板书ɑn。　　　　（2）教学ɑn的发音，认清字形。　　　　　　①教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。　　　　　　②发音要领：先发ɑ，马上用舌尖顶住上胯的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。　　　　　　③教师领读。　　　　（3）四声练习。　　　2.教学前鼻韵母en。　　　　（1）看投影说话引出en。　　　　　　　图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的“恩，，就是复韵母en。　　　　（2）教学en的发音，认清字形。　　　　　　①教en时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发en音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发en了。　　　　　　②教师领读。　　　　（3）四声练习。　　　3.教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。　　　　（1）看图引出yin和in。　　　　　　图上画着一个学生在油印。“印”的第一声是前鼻韵母in。　　　　　　谁能学着发ɑn、en的样子，发in的音？　　　　（2）学生试读，师生共同正音。　　　　（3）四声练习。　　　　　　　yīn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。　　　　　　　yín：银子。　　　　　　　yǐn：冷饮、引路、蚯蚓。　　　　　　　yìn：脚印。　　三、巩固练习。找朋友。 第二课时 　　一、复习检查。　　　1.认读卡片：ɑn、en、in我们叫它什么韵母？他们什么地方是一样的？　　　2.听音，说出这是哪个韵母的第几声。　　　　　天安门的ān 光线暗的àn 恩情的ēn　　　　　摁电铃的èn 银白色的ín 饮水的ǐn　　二、教学拼音。　　　1.看图拼拼读读。　　　　　指导看课本上的图：gāo shān（高山）、dǎ zhēn（打针）、sēn lín（森林）。　　　2.可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。　　　　　sh、ɡ、f、b和ɑn相拼；zh、s、h、w和en相拼。　　　　　还可以板书前面部分，让学生写成音节，并读给大家听。　　　　　如：l—ín—→（）x—īn—→（）　　　　　　　p—ǐn—→（）j—ìn—→（）　　三、指导读课文。　　四、复习巩固。　　　1.可做“开开门”游戏，分清ɑn、en、in。　　　2.用卡片认读课本上的音节。 附送： 2019年一年级语文上册 第二单元 27《天上 水中 地下》教案 浙教版 教学目标： 　　　1.学会“天”“上”“水”“中”“下”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 　　　2.能区分上、中、下，认识飞机、潜水艇、地下铁道。 　课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 　　一、复习检查。 　　　1.用卡片抽读鼻韵母和整体认读音节。 　　　2.“开火车”认读：大、小、十、口，基本笔画一丨丿乀乛亅。 　　二、看图说话。 　　　　可以这样说：天上有飞机。水中有潜水艇。地下有地铁。人的本领真大呀！ 　　三、拼拼读读。 　　　　注意：三拼音tiān（天），翘舌音shuǐ（水），后鼻音shànɡ（上）、zhōnɡ（中）。 　　四、字词教学。 　　 鼓励学生自己动脑筋想一想，哪个字自己能学会？怎么学的？谁来当小老师说给大家听听。 　　　　天：比“大”多一横，写的时候先写上面一横，再写“大”。“天上”的“天”。 　　　　上：它的笔顺是怎样的？（竖、短横都在长横的上面，就是“上”。） 　　　　下：它的笔顺是怎样的？怎么记？（竖、点在长横的下面，就是“下”。） 　　 水：先写中间再写两边。注意横撇是一画，右边的撇、捺是两画。教师可用象形的方法帮助学生记忆：古时候，人们看到水是这样流的，（边说边画）把它写下来，到现在就成了这个“水”字。 　　　　中：怎样写？怎么记住呢？（先写一个口，再在正中间写一竖，这就是“中”。） 　　五、指导书写。 　　　　天：第