4.1.2自然选择对基因频率的影响 教案（中图版必修2）.docVIP

第二节自然选择对基因频率的影响 ●课标要求 阐述现代生物进化理论的主要内容。 ●课标解读 1．运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 2．解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。 3．举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变。 ●教学地位 本课时是必修二第四单元第一章的核心内容，也是对以前学过的生物学知识的综合应用。本节课的核心是介绍遗传平衡定律以及基因频率和基因型频率的计算方法。本节与生物的遗传变异、环境对生物的影响、种群的特征、免疫与病原体的抗性等密切相关。近三年的高考中，常利用新材料考查对现代生物进化理论的主要内容的理解以及在实例中的分析、应用，和对基因频率变化的特点与相关计算。易与遗传变异及种群相联系综合考查。 ●教法指导 对于自然选择对种群基因频率的影响可采取比较法进行讲述，即分别无自然选择条件下与有环境条件选择下种群的基因频率和基因型频率是否都发生改变，结合教材有关表格由学生分组讨论完成，并点拨生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变。 ●新课导入建议 多媒体展示图片，情境创设：假如你是老虎体内的一个控制有利性状的基因，你有个愿望“我真的还想再活五百年！”。你觉得这个愿望可能实现吗？ ●教学流程设计 课前自主探究：阅读教材相关内容，填写【课前自主导学】一、二，完成“思考交流”。步骤1：情景导课：选择【新课导入建议】方式，创设情景，导出本课时题目——现代生物进化理论。步骤2：(1)教师检测【正误判断】内容，检测预习情况。(2)学生尝试表述现代生物进化理论包括哪些主要内容。步骤3：结合【探究】中基因频率和基因型频率的计算方法，对【例题】中的基因型频率及基因频率进行板书推导，师生共同完成解答。 步骤7: 默诵【结论语句】，尝试构建最佳知识网络，课下完成【课时作业】。能准确表述自然选择对基因频率的影响。步骤6：(1)以小组为单位完成【当堂双基达标】。(2)课下完成教材【巩固提高】步骤5：引导学生阅读教材有关材料，设计探究方案的表格，由学生通过计算填充第4、5年有关数据，总结自然选择对种群基因频率的影响。步骤4：指导学生认真阅读【名师点拨】的内容，对X染色体上基因频率的计算方法重点分析，以课时作业T2为例进行巩固。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 2．解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。 3．举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变。 1.种群基因频率的计算和影响因素分析。(重难点) 2．举例说明自然选择可使种群基因频率发生定向改变。(重点) 遗传平衡定律 1.基因频率：指种群中某基因在全部等位基因数中所占的比例。 2．基因型频率：指某种基因型的个体在该种群中所占的比例。 3．基因频率的计算 (1)某个种群中，AA、Aa、aa的个体分别有100、400、200个，则A、a的基因频率分别是多少？ A的基因频率：＝0.43。 a的基因频率：1－0.43＝0.57。 (2)某个种群中，AA、Aa、aa的个体分别占20%、40%、40%，则A、a的基因频率分别是多少？ A的基因频率：20%＋40%÷2＝40%。 a的基因频率：40%＋40%÷2＝60%。 4．遗传平衡定律的内容 在种群极大，且没有发生迁移、突变和选择的时候，种群的基因频率和基因型频率是不会发生变化的。 1．种群中一对等位基因的基因频率有什么关系？ 【提示】　一对等位基因的基因频率之和等于1。 自然选择使基因频率变化 1.基因频率变化的原因 在自然界不会有极大的随机交配的种群，也不可能不发生突变，最重要的是自然选择无处不在。在诸多影响因素中，自然选择是重要因素。 2．自然选择对基因频率的影响 自然选择引起等位基因频率的变化，从而使种群基因库也发生了改变，导致了种内进化，最终将形成新的物种。 2．自然选择作用是如何使基因频率发生变化的？ 【提示】　自然选择通过淘汰不利变异个体引起种群基因型频率发生变化的同时，导致了种群基因频率的变化。 1．自然选择是影响种群基因频率变化的重要因素。(√) 2．基因型频率改变时，基因频率也一定发生改变。(×) 【提示】　基因型频率改变时，基因频率不一定改变。如杂合体自交。 3．种群的基因型频率发生改变，则生物一定会进化。(×) 【提示】　基因型频率发生改变，但基因频率不一定改变，生物不一定发生进化。  基因频率和基因型频率的计算方法 【问题导思】　 ①若已知基因频率，如何计算基因型频率？ ②如色盲基因是位于X染色体上的，在Y染色体上无等位基因，在这种情况下如何计算基因频率？ 1．已知基因型的个体数计算基因频率 某基因频率＝×100% 例如：A的基因频率＝×100% 2．已知基因型频率求基