2017春八年级语文下册第六单元21《细柳营》课件（新版）语文版.pptVIP

21.细柳营 ◆主题解说 本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。 ◆结构图解 ◆疑难探究 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 文章写刘礼军霸上、徐厉军棘门，目的是将他们驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军作对比，以表现细柳军的军纪严明。这样有力地烘托了周亚夫治军严明、刚正不阿的形象。 A B 驻军 慰问，犒劳 同“披”，穿 感动 不久 告知 慢慢地 听从 动词，到 结构助词，相当于“的” 助词，用在副词后，凑足音节，不翻译 结构助词，用在主谓之间取消句子的独立性，不翻译 代词，指代这件事(邹忌讽齐王纳谏这件事) 符节，古代使臣用来做凭证的东西 节日、节约 过了 居住 请允许我 希望对方做某事 告知 感谢 6．文学常识。 本文选自《_________》。该书是______时期__________所编撰。是我国第一部纪传体_____。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“__________，_________________”，对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。 史记 西汉 司马迁 通史 史家之绝唱 无韵之《离骚》 D 【解析】应为“规定”。 军队 军营 驻军 用 把 派 使者，使臣 9．文章中直接描写细柳军时刻有备、训练有素的句子是：____________________________________。文帝赞周亚夫为“真将军”的原因是：______________________________________________。 10．用现代汉语翻译下列句子。 (1)介胄之士不拜，请以军礼见。 穿戴着盔甲的将士不(便)行跪拜礼，请允许我用军礼拜见您。 (2)军中闻将军令，不闻天子之诏。 军队只听从将军的命令，不听从皇帝的命令。 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 周亚夫治军有方、恪尽职守、刚正不阿、堪当重任 11．“既出军门，群臣皆惊”一句中，你认为“惊”字包含了哪几层意思？ 一个“惊”字，既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不周到，有损天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而恼怒。可见内涵之丰富。 12．对比是此文的一大特点，请写出与所给语句形成对比的相关内容，并说说表达作用。 句子：将以下骑送迎。 对比内容：_________________________________________ 表达作用：_________________________________________________ 介胄之士不拜，请以军礼见。 突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的真将军风采。 (二) 阅读下面的文字，回答问题。 晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。” 晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。 【注释】①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂(lù)车：大车。多指君王用的车。⑤趣：同“促”，赶快。⑥临：治理，管理。 C B 15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。 我节制自己吃饭穿衣(方面)的供养，来作齐国百姓的表率。 16．从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？ 节俭；以身作则(或：能作表率) 17．阅读下列材料，回答问题。 (1)从下面的故事中你得到什么启示？ 楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量澭河，在浅处树立了标志。不料后来澭水暴涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至岸边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一样。 这个故事告诉我们： ____________________________________________ _____________________________________________________________ (2)下面材料中的习近平主席要的是不是周亚夫这样的军人？说说你的理由。 随着一批军中老虎被打，习近平主席在抓好军队高中级干部管理会议讲话中明确提出，着力培养“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新一代革命军人。 是。因为周亚夫就是有灵魂、有本事、有血性、有品德的军人。