Unit 5　Rhythm Period Ⅲ 教案（北师大版必修2）.docVIP

Period ⅢBeijing Opera Experiment in Folk (教师用书独具)●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够熟练的运用状语从句的语法功能。(4)听懂课文中所给出的听力材料。教学地位状语从句的语法内容是学生感到比较难以掌握的东西，语法规则较多，易混易错的地方层出不穷。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，教学过程中不要让学生死记硬背语法条文。 (教师用书独具)新课导入建议；classical music；folk music；jazz；pop music；c do you like best? ●教学流程设计 1．(使)联合；(使)结合；(使)混合 acting，talking，singing，music，dancing and acrobatics.P24)这种艺术始于18世纪后期，它融合了表演、说、唱、音乐、舞蹈及杂技。 the eggs with a little flour. 把鸡蛋和少量的面粉搅匀。 against our common enemy. 我们应当联合起来对抗共同的敌人。 combine A and B/combine A with B 把A和B结合起来联合起来做……联合起来反对……结合，联合；混合和……联合　 Its a good teaching method to combine teaching with pleasure.寓教于乐是一种好的教学方法。 of factors may be responsible for the increase in cancer. 各种因素的综合作用可能导致了癌症发病率的上升。 combine/connect/join combine “结合，联合”，指为了一个目的而把两个connect 指事物(东西)不紧密地连接，也可用于抽象的联系(如姻亲关系)，后接with/to。join 指直接连接两物或两地，也可指两物紧密地连接。　 No reason to connect the two events.没有理由把这两件事联想在一起。 hands and walk together. 我看见他们手拉手一起走。【对接(2010·福建高考)—In this day and age，women can have children and jobs as well.______．　　　　　　　　B．related【解析】　句意：在现在这个时代，女人可以养育小孩，也可以工作。我非link连接，联系；relate使互相关联；connect连接；combine结合，合并。“养小孩”和“工作”是结合进行的。【答案】　D　用combine/connect/join的适当形式填空________the boards with nails. ②Will you________this wire to the television? ③The small shop ________with the other small shop，and made a larger one.【答案】　①join　②connect　③combined，try to get the general idea and take notes.(P) 你第一次听的时候，要尽量了解大意并做笔记。在此引导时间状语从句，意思是“第一次……的时候”。 I saw him, I knew he was the one. 第一次见到他，我就知道他是我命中注定的那个人。 可以用作连 ①表示习惯性、经常性，常与time搭配：every time，each time，next time，the first/second/last time等；表示瞬间变化，含有“一……就……”的意思，主要由定冠词the 与瞬间名词构成：the moment，the minute，the instant，the second等；表示具体的时间概念，主要由定冠词the与具体的时间名词构成：the day，the week，the month，the year，the spring，the summer，the autumn，the winter等。　 The moment I saw him，I knew what had happened.见到他的那一刻，我就知道发生了什么事。 I saw you. 我一见你就认出你来了。　完成句子下次来时，一定记着把你儿子带来。________ you come，do remember to bring your son here.第一次出国时，我听不懂老外说什么。___