Unit 7　The sea Period Ⅲ 教案（北师大版必修3）.docVIP

Period ⅢProtecting the Sea The Sea World (教师用书独具) ●教学目标 1．熟记学案中所列出的单词和短语。 2．通过学案中所给出的重点词汇和句式的学习，让学生能够正确理解和使用这些词汇和句式，并能够运用这些知识点造句。 3．通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够熟练的掌握形容词和副词比较级的语法功能。 4. 听懂课文中所给出的听力材料。 ●教学地位 形容词和副词比较级的语法内容让学生感觉比较繁琐的知识，语法规则较多，易混易错的地方层出不穷。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，教学过程中不要让学生死记硬背语法条文。 (教师用书独具) ●新课导入建议 Answer these questions to prepare yourself. Use the key words below to help you. crab; seal; polar bear; dolphin; penguin; shark; whale 1．Which animal mentioned above is your familiar one? 2．Can you write comparative and superlative sentences about the sea creatures，using the adjectives below and others? dangerous; colourful; intelligent; big; small; friendly; beautiful; noisy; ugly; common. ●教学流程设计 老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。?导入新课。?让学生就“要点讲练”(见学案第11～15页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第15—16页)并让各个讨论组发表各自见解。?老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。?让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。 　　　　　? 老师对语法部分给以点拨，让学生掌握本单元语法知识。?让学生完成“当堂双基达标”(见学案第16页)。?师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 布置作业：让学生完成课本第56页第3题；第57页第2、3题；第59页第5题；完成“课时作业”和预习Period Ⅳ(见学案第17～22页)。?让学生进行“自我评估”(见学案第16页)。  1．ban vt.禁止 n．禁令；禁止(教材P10) Hes been banned from driving for a year. 他被禁止开车一年。 ban sb.from doing sth.禁止某人做某事 ban on/against...禁止…… put a ban on...禁止…… remove/lift the ban on...解除对……的禁令 Everybody is banned from putting up notices randomly. 谁也不许胡乱张贴布告。 The government has banned/has put a ban on the use of chemical weapons. 政府已经禁止使用化学武器。 ban/forbid ban 官方(或舆论)对于道德上应受强烈谴责或反对的事物下令加以禁止；在报刊语言中应用广泛。 forbid 正式用语，对象多半是与被禁止的人有直接或亲密关系，如父母、医生、主人、雇主等，带有不许做某事、必须遵从嘱咐或命令的意味。 I forbid you to call me late at night. 我禁止你在深夜给我打电话。 用ban，forbid的适当形式填空 ①The police lift the against parking in this street. ②We shouting loudly in the office. 【答案】　①ban　②forbid 2．deal with应付，处理；对待 How can we deal with this problem？(教材P10) 我们如何处理这个问题？ He must deal with many difficulties.