2019年三年级上册Unit 5《It’s a lemon》word教案.docVIP

2019年三年级上册Unit 5《It’s a lemon》word教案 教学内容： 重大版小学英语三年级起点，三年级上册Unit 5 It’s a lemon, Lesson one, 第一课时 教学目标： 知识目标：1.能在指认物体的前提下正确认读单词：picture, lemon, banana, apple, orange； 2.初步了解句型What’s this? It’s a **； 能力目标：能在生活中用英语说出所见水果名称。 情感目标：激发学生的好奇心，培养学生学习英语的兴趣；培养学生的团队协作能力。 教学重点： 在指认物体的前提下正确认读所学单词。 教学难点： “banana, orange”中”n”的发音 教学准备： 单词卡片，实物， 水果图片，幻灯片 积分机制： 小猴过生日，通过自己的努力得到香蕉作为小猴的生日礼物。 教学过程： 教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up 1.师生互相问候 2.齐唱歌曲： I Like Apples 3.复习颜色类单词 吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣 Step 2 Presentation 1.通过一副图画引出单词picture； 2.把图画放进口袋，然后变出实物类的水果，从而引出水果单词； 3.学习单词apple，由单词引入句子：It’s an apple; 4.学习单词lemon，句子：It’s a lemon; 5.学习单词banana，句子：It’s a banana 6.学习单词orange，句子：It’s an orange. 1.用变魔术的方式来吸引学生的注意力及好奇心； 2.通过多种方式的操练让学生掌握单词的正确发音； 3.从单词到句子的学习，为下节课学习句型打下基础。 Step 3 Practice 1.整体认读单词 2.游戏：touch game 请一个同学上来，老师说单词，学生拍单词并正确读出单词 3.邻近的两个同学进行同一游戏 通过游戏的方式让学生练习单词的认读 Step 4 Consolidation 小组合作，将单词与对应的卡片配对，最后由本组小组长进行汇报 小组合作，培养学生的团队协作能力 Step 5 Assessment 就本次课学生的表现情况通过所得香蕉数来进行总结 通过对学习成果的评价，提升学生的积极性 Step 6 Homework 把本次课所学单词读给同学，小伙伴，家长等听 通过向他人展示自己的学习成果树立学生的自信心。 附送： 2019年三年级上册Unit 5《It’s a lemon》（lesson 1）教案 1教学目标 学生能够准确认读单词: picture, lemon, banana, apple.学生能够听懂简单课堂指令: show me your picture, what’s this, what’s that, how nice.学生能够正确用所学句子进行交流,会询问水果以及正确回答. 2学情分析 本单元主要谈论水果,并且用whats this, whats that询问认识新事物,有助于学生在今后学习过程中养成主动学习,主动询问的习惯。因此在本单元学习中将大量运用实物进行感知教学。让学生通过触摸,观察,以及尝试来学习,激发学习英语的兴趣,感受生活英语的乐趣。 3重点难点 教学难点: a/an 用法,apple中a的发音,?? 教学重点: 单词:picture, lemon, banana, apple, nice, this, that.句子:show me your picture. What’s this? it’s an apple 4教学过程 活动1【导入】　Step1：warm－up greeting: T:Hello, boys and girls!/ good morning boys and girls!/ hello, I’m… ?????? S:hello,…/ good morning…/ hello, I’m… divide the groups and state the rule of group assessment.review game:(1 point) say hello to our friends: miss Liu, Lu Hua,… (单词卡)bomb game: when meet “zero” let’s hide and say boom. (单词卡)? 活动2【讲授】Step2： presentation. T展示一张图片(儿童画)引出单词picture. T: what’s this? Ss:(中文) T: this is a picture. Picture. S:picture.