2019年三年级上册第9课《捕鱼歌》word教案.docVIP

2019年三年级上册第9课《捕鱼歌》word教案 教材分析：《捕鱼歌》是一首二拍子的台湾民谣，五声宫调式，一段体结构，由四个相同节奏的乐句组成。歌曲表现了台湾渔民不怕艰难险阻和对生活充满热爱的乐观主义精神。让学生了解台湾的地理位置，并认识到台湾自古以来是中国不可分割的一部分。 学生分析：他们能根据歌曲情绪进行表达，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识。 教学目标 通过学唱台湾山地民谣《捕鱼歌》了解旋律中的附点节奏和“大跳”音程，能借助手号的方法唱准1和。 能正确的把握歌曲的风格、力度和感情演唱歌曲。 培养学生的创新能力。 教学重点：能用正确的声音和情绪演唱歌曲 教学难点：唱准大跳音程do do ‘ 教具：电子琴、多媒体 课时：1课时 教学过程： 常规教学问候 本课教学导入： 1、猜一猜，老师的动作在做什么？ 2、播放音乐请学生跟着老师一起划船到台湾岛。请学生说说在划船途中你似乎听到了什么？似乎看到了什么？ 学习歌曲《捕鱼歌》 教师范唱，感受一下渔民作业的场景，并说一说渔民捕鱼的心情，从哪里能体现出来？ 打手号学唱歌谱，先打手号唱，然后再跟琴打手号唱。强调大跳音程do do’ 的音准。 全班同学加歌词跟琴完整演唱歌曲，教师强调歌曲的演唱情绪。然后再带着情绪歌唱。 请同学们发挥自己的想象力，为歌曲编上适当的动作。 请同学们展示创编成果。。 四、教师总结 附送： 2019年三年级上册第一二单元练习题 一、读拼音，写词语。 二、一字组多词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 经 （ ） 奇 （ ） 粗 （ ） 社 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、给下面的字加上偏旁组成新字，再分别组词。 者（ ）（ ） 欠（ ）（ ） 斥（ ）（ ） 则（ ）（ ） 分（ ）（ ） 亢（ ）（ ） 罢（ ）（ ） 心（ ）（　　　） 方（ ）（ ） 四、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的枝干 （ ）的清香 （ ）的微笑 （ ）的石级 （ ）地攀登 （ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）地劳动 阳光明媚的（ ） 欢蹦乱跳地（ ） 尖尖的（ ） （ ）的铜钟 （ ）的老师 （ ）的孩子 （ ）的样子 五、选择适当的词语填空。 快乐 甜蜜 1．月落柳梢，劳累了一天的孩子带着（ ）的微笑进入梦乡。 2．当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们（ ）的歌声。 吩咐 嘱咐 1．高尔基按小男孩的（ ）坐下。 2．爸爸再三（ ）我过马路要走人行横道。 考察 观察 1．进行科学研究工作，必须勤于（ ）和思考，才会有成就。 2．要想写好一种小动物，必须细心（ ），抓住特点。 六、把下面的词语排成句子，加上标点符号写下来。 1.怎么 大石头 是 的 来 到底 这块 2.老师 听了 很 我 受 鼓舞 的 话 3.文学家 是 高尔基 伟大 的 吗 4.没有 昨天 灰雀 它 告诉 哪儿了 列宁 去 5.游戏 他 小伙伴 喜欢 一起 和 捉迷藏 的 玩