2019年三年级数学上册 6.2简单分数的加减法导学案1 青岛版.docVIP

2019年三年级数学上册 6.2简单分数的加减法导学案1 青岛版 三年 级 数学 学科 教 师： 学习 内容 简单分数的加减法 学 习 目 标 1、学会通过信息窗提供的信息提出问题，并运用简单的的分数加、减法解决问题。 2、通过小组交流，合作探索，体验算法的多样化，培养初步的合作意识和创新能力。 3、经历提出问题、解决问题的过程，充分体验解决数学问题的成功感，增强学习数学的信心。 课前 准备 教学挂图 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 1、出示分数，认读 是什么意思？ 3、举例说一个分数。 自 主 乐 学 合 作 交 流 1、同学们，我们已经知道，我们每一个人在成长过程中都会发生奇妙的变化。当你长大成人的时候，身体各部分的比例会发生什么样的变化吗？ 出示挂图 （引导学生观察画面。） 2、你能提出什么数学问题？ （鼓励学生提出问题。） 3、出示问题1：成年人的躯干和下肢共占身长的几分之几？ 你能解决刚才提出的问题吗？（小组内交流） 汇报： 3/8+4/8=7/8 全班交流算法： （1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。 （2）3/8是3个1/8，4/8是4个1/8，3个1/8加4个1/8就是7个1/8，即7/8。 说说你喜欢哪种算法。 4、出示问题2：成年人下身比上身长几分之几？ 这个问题你能自己解决吗？（自己完成） 汇报自己的算法 检 测 反 馈 1、自主练习1：算一算 2、自主练习2 3、自主练习3 课 外 拓 展 完成自主练习的2.4题 教 学 反 思 附送： 2019年三年级数学上册 6我学会了吗？导学案1 青岛版 三年 级 数学 学科 教 师： 学习 内容 P81 我学会了吗？ 学 习 目 标 1、运用本单元学到的知识解决问题。 2、指导学生进行自我评价。 课前 准备 准备一些拼图 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 看，小奇和小玲在玩拼图游戏。我们来看看他们拼的怎么样？ 出示图画 自 主 乐 学 合 作 交 流 1、小奇和小玲各摆了这个拼图的几分之几？ 2、他们共摆了拼图的几分之几？ 指名列算式，说说你是怎么算出来的？ 3、谁摆的多些？多几分之几？ 指名列算式，说说你是怎么算出来的？ 4、你还能提出什么问题？ 检 测 反 馈 1、谈谈你学习这一单元的收获 2、评价一下你的小伙伴 教 学 反 思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！