高考综合复习（必修三）西方人文精神的起源及其发展.doc

高考综合复习：（必修三）西方人文精神的起源及其发展 　线索一 古代希腊思想家对“人”的重视　　1．古希腊哲学的产生：　　公元前7世纪，古希腊人对宗教神话关于世界和人生的解释进行质疑和思考，试图从实际出发去探究世界万物的本原，提出一系列普遍性问题，古希腊哲学产生。　　2．自然哲学：　　（1）代表人物：泰勒斯　　（2）主张：万物皆由水生成，又复归于水；以观察得来的经验解释纷繁复杂的自然现象。　　（3）评价：以观察得到的经验解释自然现象，用人的智慧探究自然奥秘，不依赖传统宗教解释，体现了希腊人开始具有自主意识，标志着古希腊精神觉醒；泰勒斯被称为西方“哲学之父”。　　3．智者学派　　（1）时间：公元前5世纪　　（2）代表人物：普罗塔哥罗　　（3）基本观点：人是万物的尺度　　（4）评价：积极方面：　　①讨论重点由认识自然转到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和作用，构成了古希腊人文精神的基本内涵。　　②作为教师，以培养公私兼顾的好公民为己任。　　③强调人作为认识客观事物的主体意义，否定神或命运等超自然力量对社会人生的作用，树立人的尊严。　　消极方面：过分强调个人主观感受，忽视认识的共同性，认为没有是非之别，导致主观随意性和极端个人主义，被称为“诡辩学派”。　　4．苏格拉底　　（1）哲学观点：认识人自己；强调用知识加强人的精神修养，知识即美德。　　（2）影响：开创希腊哲学新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生深远影响。　　5．亚里士多德　　（1）哲学观点：独立思考，追求真理；没有感觉就没有认知——自然界是客观真实的存在，认识源自对客观世界的感觉。　　（2）哲学贡献：创立逻辑学。　　（3）评价：古希腊哲学集大成者，强调人的独立思考和科学思维，使哲学成为一门独立学科。把希腊哲学与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下丰富的文化遗产。　　线索二 西欧文艺复兴和宗教改革时期人文主义的兴起和发展　　一．文艺复兴　　1．文艺复兴发生在意大利的背景：　　（1）中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。　　（2）意大利最早出现了资本主义萌芽，新生的资产阶级追求财富和享乐，力求冲破教会的思想障碍。　　（3）意大利特殊的人才结构和文化遗产。　　（4）黑死病流行，促使人们反省　　2．文艺复兴的实质：资产阶级的思想文化运动。　　3．核心内容：人文主义。　　内涵：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。　　意义：适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。　　4．文艺复兴的主要成就　　（1）意大利前三杰：　　薄伽丘和《十日谈》，揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。　　但丁的《神曲》；　　彼特拉克《歌集》、《阿非利加》。　　（2）意大利后三杰：　　达·芬奇，突破“圣像画”技法，以写实的绘画揭示人性的善恶，其代表作为《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。　　米开朗琪罗，创作专注人体，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质，其代表作为《大卫》和《摩西》，以精湛的技巧雕凿出令人震撼的英雄主义气概，因此被誉为“市民英雄的创造者”。　　拉斐尔，擅长画圣像画，被誉为“画圣”，最著名的代表作《西斯廷圣母》。　　（3）英国莎士比亚：　　悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦白克》　　喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》　　代表了欧洲文艺复兴的文学最高成就，对欧洲现实主义文学有深远的影响。　　二．宗教改革　　1．宗教改革的背景　　经济：新航路的开辟，资本主义经济的发展。　　政治：罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾。　　思想：文艺复兴运动的兴起，人文主义思潮的传播。　　宗教：天主教会腐败，基督徒要求振兴基督教。　　2．宗教改革的内容：　　（1）教皇：宣扬信仰：因行称义。 　　　 　目的：巩固以教皇为首的教会封建统治。　　（2）马丁·路德：　　 　　主张：因信称义，“信仰耶稣即可得救”。　　　　 目的：否定教皇代上帝言的身份和特权。　　（3）加尔文：　　 　　主张：信仰才能得救；先定论。　　　　 目的：反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力；为资产阶级发财致富辩护。　　　　与路德主张的异同：　　　 　同：信仰上帝得救，否定教皇权威、强调个人权利。　　　 　异：加尔文宗教观较激进，为资产阶级发财致富辩护。　　（4）挑战教皇的行动：