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关于落实全国未成年人思想道德建设工作测评体系任务分解及要求 厦门集美中学 各相关部门： 为迎接新一轮的文明城市考评，根据考评要求，各城市的未成年人思想道德建设工作测评结果将作为考核评价各地未成年人思想道德建设工作，评选全国未成年人思想道德建设工作先进城市的主要依据。中央文明委组织文明城市（区）测评时，由国家统计局同时进行未成年人思想道德建设工作测评，测评得分单独排序，按百分计得分在85分以上（含85分）的具备参评文明城市（区）资格，并按20%比例换算后计入文明城市（区）测评总分。我校于2010年获厦门市未成年人思想道德建设工作先进单位，被抽查的概率极高，故请相关部门高度重视，按要求认真进行自查、材料整理等工作。现将有关事项及说明分解如下： 一、成立迎检工作小组 组长：刘卫平 副组长：谢艺明、李聪明、张勤勇 组员：时建军、林红晖、王志毅、李争童、李振宇、高小燕、李真真 下设迎检办公室，办公室设在德育处，由王志毅主任兼任，负责迎检具体实施工作。 二、几点说明 1.分值构成：总分为100+20分。其中，“基本指标”100分；“浮动指标”的“加分指标”满分值为20分，“减分指标”得分根据实际测评情况计算。（“减分指标”在评选未成年人思想道德建设工作先进城市时作为一票否决的前提指标。） 2.测评方式：主要采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察、整体观察五种方法。材料审核以测评年度前两年的材料为主，各类数据取测评年度前两年的平均值。 3.实地考察方法：（1）实景（情）模拟验证，如拨打热线电话等；（2）实地调查，即实地对照分析，如实地查看“社区教育委员会工作记录”等；（3）实地观察，即根据测评要求，在实地考察点、在一定时间内，对考察对象进行实地查看。 4.评分方法：采用“状态描述法”，以A、B、C、D描述测评内容的状态。A为该项测评内容的满分；B为该项测评内容满分的66%；C为该项测评内容满分的33%；D为0分。每一指标的状态确定后，经过计算机处理，得出测评总分。 5.关于被测评学校提供材料的具体要求： （1）提供的材料以被测时间前两年度为主，即2009年1月1日—2010年12月31日及检查该年。 （2）所有材料均须编号，编号格式如下:Ⅲ—1—①, “Ⅲ—1”代表第一个测评内容，“①”代表该测评内容的第一个标准。 （3）提供的材料须按测评内容分类归档成册，每册编写目录，通过目录将材料中直接相关内容与各测评标准一一对应，此外，对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注，以便测评人员查找。 （4）提供的材料应尽可能是原件；复印件要加盖公章，力求佐证材料的权威性和真实性。 （5）提供的材料应是最有说服力、最符合要求、最能代表被测评地工作水平的材料为宜，不宜面面俱到，求大求多。 （6）可以通过电子索引在网上查询到的材料，提供电子索引即可，不必另行打印或复印。 6.实地考察——爱国主义教育示范基地为必须抽查对象，心理咨询室为抽查的重点。 三、工作安排 1.请各部门根据上面第二点的第5点（关于被测评学校提供材料的具体要求），进行材料的整理，并将各部门的自查报告以电子文稿形式发送德育处，自查报告要简明扼要并有足够的佐证材料（名称或文件名即可），如失分则须说明失分的理由。 2. 各部门要按以上要求于5月23日（周一）上午前将4份材料（电子）汇总到德育处，（1）各部门的自查报告（电子稿）；（2）各部门负责的各测评项目的材料审核索引表（目录）；（3）各部门负责的各测评项目的材料审核记录表，要对照标准，言简意赅，要有充分证据佐证；（4）各部门负责的各测评项目的具体材料（纸质和电子，有电子稿的可不必另行打印）。 3. 德育处进行审核后，按规范进行归档，并负责完成以下几项工作：（1）填写材料审核地点申报表；（2）自评总结，要突出特色、重点，不要面面俱到；（3）汇总各部门的材料审核索引表（目录）；（4）汇总各部门的材料审核记录表. 4.5—6月份迎接市检，并进一步充实、完善。 附件1：“材料审核索引表”样版 材料审核索引表 基本指标 测评内容 材料编号 材料出具部门 Ⅲ—1 关心重视 Ⅲ—2 检查考核 Ⅲ—3 工作保障 Ⅲ—4 分工合作 Ⅲ—5 文明委职责履行 Ⅲ—6 文明办职能作用 Ⅲ—7 责任落实 Ⅲ—9 群众参与 Ⅲ—10 社会组织参与 Ⅲ—12 德育保证机制 Ⅲ—13 课堂德育 Ⅲ—17 德育队伍 附件2：“材料审核索引表”样版 1、“材料审核记录表”的记录应对照考评标